http:m2suidhat.blogspot.com 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu dan kelompok, diskusi kelompok, dan penemuan discovery siswa dapat:
Melatih sikap sosial berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain,
bekerjasama dalam diskusi di kelompok sehingga terbiasa Berani bertanya, berpendapat, mau mendengar orang lain, bekerjasama dalam aktivitas sehari-hari
Menjelaskan pengertian koefesien, variabel, konstanta, suku sejenis, suku satu, suku dua, suku tiga dalam variabel yang sama
Menjelaskan pengertian koefesien, variabel, konstanta, suku sejenis, suku satu, suku dua, suku tiga dalam variabel yang beda
Mmenyelesaikan operasi tambah, kurang dari suku satu dan suku dua Menyelesaikan operasi kali dan pangkat dari suku satu dan suku tiga
B. Kompetensi Dasar
Menyelesaikan Operasi Bentuk Aljabar
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Menjelaskan pengertian koefesien, variabel, konstanta, suku sejenis, suku satu, suku dua, suku tiga dalam variabel yang sama atau yang beda
Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali dan pangkat dari suku satu, suku dua
D. Materi Pembelajaran
Pengertian Suku Aljabar Suku-suku Sejenis dalam Aljabar
Operasi Bentuk Aljabar
E. Metode Pembelajaran
Tanya-jawab, demontrasi, dan diskusi kelompok
Nama Sekolah : SMP Islam Sabilillah Malang
Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VIII Ganjil
Materi Pokok
: Operasi Bentuk Aljabar Waktu
: 2 x 40 Menit JP Pertemuan
: 1
http:m2suidhat.blogspot.com 2
F. Sumber Belajar Media Rujukan
Sumber Belajar: Lingkungan sekolah dan teman sekolah
LKS Media Pembelajaran:
Luas Kebun dan Lafal Basmalah
LCD Sumber Rujukan:
Cholik M., Sugijono A,. 2010. Matematics for Junior High School Grade VIII 1st
Semester 2A. Jakarta, Erlangga. Umi Salamah, 2009. Berlogika dengan Matematika 2.Solo. Tiga Serangkai
Marsigit. 2008. Matematika SMP Kelas VIII. Yudistira. Sudirman. 2004. Cerdas Aktif Matematika pelajaram Matematika untuk SMP 2A.
Jakarta. Gaveca Exact.
G. Langkah-langkah Pembelajaran