1. Home
  2. Pendidikan

KERANGKA BERPIKIR HIPOTESIS TINDAKAN

Oleh karena itu, peneliti menggunakan hasil penelitian tersebut sebagai acuan dalam melaksanakan penelitian yang berjudul “Peningkatan Keterampilan Menulis Pantun melalui Metode Ceramah Plus Tanya Jawab dan Tugas dengan Media powerpoint pada Siswa Kelas IV SDN Gunungpati 02 Semarang ”.

2.3 KERANGKA BERPIKIR

Keterampilan siswa kelas IV SDN Gunungpati 02 Semarang dalam menulis pantun masih rendah. Hal ini disebabkan karena siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru dan diam atau tidak merespon saat ditanya guru. Permasalahan tersebut diperkuat dengan hasil perolehan nilai bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN Gunungpati 02 pada aspek menulis yang belum memuaskan. Dari 24 siswa, ada 14 58,3 siswa yang nilainya di bawah KKM dan hanya 10 41,7 siswa yang mencapai nilai di atas KKM yaitu 65. Berdasarkan kondisi tersebut, peneliti merencanakan tindakan untuk perbaikan pembelajaran melalui metode ceramah plus tanya jawab dan tugas dengan media powerpoint. Penerapan metode ceramah plus tanya jawab dan tugas dengan media powerpoint dalam pembelajaran bahasa Indonesia diharapkan dapat meningkatkan keterampilan menulis pantun pada siswa dan perubahan perilaku siswa. Alur berpikir dalam penelitian ini dapat dilihat pada bangan sebagai berikut. Bagan 2.1 Kerangka Berpikir

2.4 HIPOTESIS TINDAKAN

Hipotesis dalam penelitian ini adalah melalui penerapan metode ceramah plus tanya jawab dan tugas dengan media powerpoint, keterampilan menulis pantun meningkat pada siswa kelas IV SD Negeri Gunungpati 02 Semarang. Pelaksanaan Keterampilan menulis pantun siswa masih rendah Perilaku siswa rendah Kondisi akhir Penerapan metode ceramah plus tanya jawab dan tugas dengan media powerpoint pada pembelajaran menulis pantun Keterampilan menulis pantun siswa meningkat Perilaku siswa meningkat menulis pantun Kondisi Awal 36

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 RANCANGAN PENELITIAN

Rancangan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas PTK.Aqib, dkk. 2014:8 mengemukakan bahwa langkah-langkah dalam PTK merupakan satu daur atau siklus yang meliputi merencanakan perbaikan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan melakukan refleksi. Prosedur penelitian tindakan kelas dapat digambarkan sebagai berikut. Siklus I Siklus II Siklus III Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas Keterangan : P : Perencanaan R : Refleksi O : Observasi RP : Revisi Perencanaan T : Tindakan Berikut adalah pemaparan mengenai langkah-langkah dalam penelitian tindakan kelas menurut Arikunto, dkk. 2010:138-140.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK AKROSTIK DENGAN MEDIA LAGU PADA SISWA KELAS V SDN GAJAHMUNGKUR 02 SEMARANG

2 26 248

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI BERBAHASA JAWA MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS II SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

0 10 228

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN ANAK MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN MEDIA KARTU WARNA PADA SISWA KELAS IVB SDN SAMPANGAN 01 SEMARANG

0 4 354

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI BERBAHASA JAWA MELALUI METODE MEDIA CATATAN HARIAN SISWA KELAS VC SDN KARANGAYU 02 SEMARANG

0 35 256

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT SISWA KELAS IV SD NEGERI KARANGANYAR 02

2 16 203

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE DENGAN MEDIA KARTU KATA PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02

0 13 246

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE TANYA JAWAB PADA SISWA KELOMPOK B UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE TANYA JAWAB PADA SISWA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH CABANG BLIMBING.

0 2 9

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN BANYURIP 2 UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN BANYURIP 2 KECAMATAN SAMBUNGMACAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN PEL

0 1 14

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VII D Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Pantun Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VII D SMP N 2 Banyudono Tahun Ajaran 2011/2012.

0 3 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MEDIA POSTER PADA SISWA KELAS IV SDN BORONGAN 02 POLANHARJO KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012.

0 0 9