BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis eksperimen. Pada penelitian ini menggunakan satu kelas
eksperimen dan kelas kontrol, kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran menggunakan media facebook dan kelas kontrol
menggunakan mode gambar. Metode ini digunakan untuk mencari perbandingan hasil belajar sejarah siswa antara penerapan model
pembelajaran menggunakan media facebook dan kelas kontrol menggunakan model media gambar.
Dalam skripsi ini, desain yang diterapkan adalah desain eksperimen pretest-posttest control group desain.
Tabel.1 Desain penelitian pretest-posttest control group desain Kelompok
Pretest Perlakuan
Posttest KE
O X
O KK
O Y
O
Dalam design ini terdapat dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen KE dan kelompok kontrol KK, kemudian diberi pretest
pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada pembelajaran kelompok eksperimen diberikan perlakuan media facebook X. Kelompok
kontrol menggunakan metode pembelajaran yang menggunakan media gambar Y. Kedua kelompok diberikan posttest dan dibandingkan hasil
dari perlakuannya. Selama proses pembelajaran di kelas, materi yang disampaikan
sama antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dalam kelas eksperimen siswa belajar dan membaca ringkasan materi yang sudah dimasukan ke
dalam grup facebook. Sedangkan guru sebagai fasilitator ketika siswa menanyakan ketidak jelasannya terhadap materin. Hal ini akan mendorong
siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan proses belajar-mengajar sehingga komunikasi dua arah dalam kelas yaitu antara guru dan siswa.
Pada kelas kontrol guru mengajar dengan media pembelajaran menggunakan model pembelajaran ceramah dengan gambar, model buku
teks dan model penugasan. Selanjutnya kedua kelas tersebut akan diberi tes akhir untuk mengetahui hasil belajarnya. Pada akhir pembelajaran
dilakukan evaluasi untuk mengetahui hasil belajar siswa. Evaluasi dilakukan di kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan soal evaluasi yang
sama. Soal evaluasi sebelumnya telah diuji cobakan pada kelas uji coba
yaitu kelas selain kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui taraf kesukaran, daya pembeda, validitas, dan reliabilitas soal. Data-data
yang diperoleh dari soal evaluasi yang telah diujicobakan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dianalisis sesuai dengan ststistik. Hal ini
dilakukan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai siswa pada akhir mateti yang telah disampaikan.
B. Tempat Penelitian
Kategori