masyarakat pada
zaman praaksara dalam bentuk tulisan
D. Tujuan Pembelajaran. :
4. Dengan menelaah buku siswa dapat menjelaskan pengertian sejarah 5. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menganalisis
kronologis diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah 6. Dengan mengamati Peta peserta didik dapat menunjukan sumber-sumber
sejarah. 7. Melalui media gambar peserta r dapat menjelaskan materi yang sudah di
share ke dalam grup gambar kelas.
E. Materi Ajar
1. Pengertian Sejarah
2. Sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni.
3. Periodisasi dalam sejarah.
4. Kegunaan sejarah.
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran : scientific learning 2. Metode Pembelajaran : Observasi, Ceramah, diskusi, tanya jawab dan
penugasan 3. Strategi pembelajaran : Cooperativ learning: Jigsaw
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahulua n
Guru mengajak peserta didik untuk berdoa Guru membuka pertemuan dengan salam
Mengabsensi peserta didik Mereview kembali pembahasan pada pertemuan
sebelumnya sebagai langkah awal untuk melanjutkan pembelajaran selanjutnya
Menjelaskan materi yang akan dibahas hari ini tujuan pembelajaran serta criteria penilaian.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 10 Menit
Inti Mengamati
Peserta didik membaca gambar-gambar yang ada di power point.
Guru membagi Peserta didik dalam 6 kelompok yang beranggotakan 6 orang dan masing - masing kelompok
60 menit
mendiskusikan masalah yang ada dalam kartu soal Guru membagi kartu soal:
1.Jelaskan pengertian sejarah sebagai peristiwa disertai dengan gambar
2. Jelaskan pengertian sejarah sebagai kisah disertai dengan gambar
3. Jelaskan pengertian sejarah sebagai ilmu disertai dengan gambar
4. Jelaskan pengertian sejarah sebagai seni disertai dengan gambar
Menanya
Langkah 1: Kelompok kelompok awal mendiskusikan masalah sesuai dengan no yang di dapat
Langkah2: Diskusi kelompok ahli : Anggota kelompok memisahkan diri sesuai dengan no yang didapat dan
mendiskusikan kembali masalah yang telah dikerjakan di kelompok awal
Langkah ke 3: kelompok ahli kembali ke kelompok awal untuk membawa hasil diskusi di kelompok ahli dan
menyampaikan kepada seluruh anggota kelompok awal
Menalar
Setiap peserta didik diberikan kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya dalam diskusi tersebut
Mencoba
Peserta didik menelaah buku dan mencari informasi dari buku pengertian sejarah, periodisasi sejarah
Peserta didik menceritakan kembali kepada teman- temannya dalam diskusi dengan 3-5 kalimatcerita
singkat dan di perlihatkan gambarnya. Setiap peserta didik yang tergabung dalam kelompok
mencatat hasil diskusi
Membangun Jejaring
Peserta didik menyusun laporan hasil diskusi dan masing-masing kelompok mempresentasikan didepan
kelas dan kelompok lain menanggapi.
Penutup Dengan dibantu guru, peserta didik menyimpulkan materi
yang telah dibahas Peserta didik menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa
yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari
Pembelajaran diakhiri dengan doa salam penutup. 20 Menit
H. Alat dan Sumber Belajar