Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran

masyarakat pada zaman praaksara dalam bentuk tulisan

D. Tujuan Pembelajaran. :

4. Dengan menelaah buku siswa dapat menjelaskan pengertian sejarah 5. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menganalisis kronologis diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah 6. Dengan mengamati Peta peserta didik dapat menunjukan sumber-sumber sejarah. 7. Melalui media gambar peserta r dapat menjelaskan materi yang sudah di share ke dalam grup gambar kelas.

E. Materi Ajar

1. Pengertian Sejarah 2. Sejarah sebagai peristiwa, kisah, ilmu, dan seni. 3. Periodisasi dalam sejarah. 4. Kegunaan sejarah.

F. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan pembelajaran : scientific learning 2. Metode Pembelajaran : Observasi, Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan 3. Strategi pembelajaran : Cooperativ learning: Jigsaw

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahulua n  Guru mengajak peserta didik untuk berdoa  Guru membuka pertemuan dengan salam  Mengabsensi peserta didik  Mereview kembali pembahasan pada pertemuan sebelumnya sebagai langkah awal untuk melanjutkan pembelajaran selanjutnya  Menjelaskan materi yang akan dibahas hari ini tujuan pembelajaran serta criteria penilaian.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 10 Menit Inti Mengamati  Peserta didik membaca gambar-gambar yang ada di power point.  Guru membagi Peserta didik dalam 6 kelompok yang beranggotakan 6 orang dan masing - masing kelompok 60 menit mendiskusikan masalah yang ada dalam kartu soal  Guru membagi kartu soal: 1.Jelaskan pengertian sejarah sebagai peristiwa disertai dengan gambar 2. Jelaskan pengertian sejarah sebagai kisah disertai dengan gambar 3. Jelaskan pengertian sejarah sebagai ilmu disertai dengan gambar 4. Jelaskan pengertian sejarah sebagai seni disertai dengan gambar Menanya  Langkah 1: Kelompok kelompok awal mendiskusikan masalah sesuai dengan no yang di dapat  Langkah2: Diskusi kelompok ahli : Anggota kelompok memisahkan diri sesuai dengan no yang didapat dan mendiskusikan kembali masalah yang telah dikerjakan di kelompok awal  Langkah ke 3: kelompok ahli kembali ke kelompok awal untuk membawa hasil diskusi di kelompok ahli dan menyampaikan kepada seluruh anggota kelompok awal Menalar  Setiap peserta didik diberikan kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya dalam diskusi tersebut Mencoba  Peserta didik menelaah buku dan mencari informasi dari buku pengertian sejarah, periodisasi sejarah  Peserta didik menceritakan kembali kepada teman- temannya dalam diskusi dengan 3-5 kalimatcerita singkat dan di perlihatkan gambarnya.  Setiap peserta didik yang tergabung dalam kelompok mencatat hasil diskusi Membangun Jejaring  Peserta didik menyusun laporan hasil diskusi dan masing-masing kelompok mempresentasikan didepan kelas dan kelompok lain menanggapi. Penutup  Dengan dibantu guru, peserta didik menyimpulkan materi yang telah dibahas  Peserta didik menyimpulkan nilai-nilai atau manfaat apa yang didapat dari pembelajaran yang telah selesai dibahas pada hari  Pembelajaran diakhiri dengan doa salam penutup. 20 Menit

H. Alat dan Sumber Belajar