f. Kencangkan mur pengunci distributor dan cek kembali timing.
g. Ulangi langkah diatas untuk mengatur trailing side tempo distributor dengan
menghubungkan timing light ke kabel busi.
Gambar 21. Penggunaan dan Penyetelan dengan Timing Light
B. Kerangka Berpikir
Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang diperoleh pembelajar setelah mengalami aktifitas belajar. Hasil belajar siswa
dipengaruhi beberapa faktor. Salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa yaitu media pembelajaran. Pada proses pembelajaran
menggunakan alat ukur elektronik media yang sering digunakan yaitu media
alat sebenarnya dan media animasi.
Pembelajaran dengan media alat sebenarnya siswa dapat melihat langsung alat yang dipelajari. Dengan media ini juga seorang guru tidak
membutuhkan persiapan yang matang karena cukup membawa alat sebenarnya dan pengetahuan dari seorang guru. Siswa juga dapat dijelaskan
penggunaan alat tersebut secara nyata, namun ketika untuk mengetahui proses
pengukuran seorang guru harus menggambarkan. Selain itu juga penjelasan dengan media ini bersifat verbal sehingga siswa tergantung dari guru. kadang
karena penjelasan tidak runtut ada hal-hal yang terlewatkan untuk dijelaskan. Media pembelajaran animasi dapat menampilkan gambar yang
bergerak, sehingga siswa dapat dengan mudah tertarik untuk memperhatikan materi yang disampaikan. media animasi dinilai lebih efektif karena contoh
penggunaan alat ukur elektronik mampu ditampilkan dengan menggunakan LCD proyektor sehingga seluruh siswa yang berada di kelas dapat
memperhatikan. Sebelum proses pembelajaran berlangsung seorang guru harus merancang gambar yang akan dijelaskan, kemudian gambar tersebut
dibuat animasi dan dituntut untuk menguasai komputer selain itu juga harus ada perangkat lain yang mendukung seperti LCD proyektor.
Berdasarkan uraian diatas perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui perbandingan hasil belajar menggunakan alat ukur elektronik
dengan media alat sebenarnya dan media animasi, hasilnya akan diketahui adanya perbedaan pemahaman siswa dalam memahami materi menggunakan
alat ukur elektronik sehingga akan diketahui juga media manakah yang lebih mudah untuk dipahami dan menarik perhatian bagi siswa.
C. Hipotesis
