Sumber Belajar Penilaian RPP Seni Budaya Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah A. FERRY NUR EL FIRDAUS, S.Ag

 Seni rupa modern atau kontemporer Contoh : Aliran seni lukis, Pop art optical art  Unsur seni rupa Modern Kontemporer  Fungsi dan tujuan seni rupa modern kontemporer  Laporan tertulis  Seni rupa modern kontemporer mancanegara  Sejarah perkembangan seni rupa prasejarah sampai modern  Ciri seni rupa modern kontemporer  Konsep penciptaan karya seni rupa modern kontemporer

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan life skill, metode bermain, pemberian tugas, tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 Pertemuan Awal 1. Guru membuka kegiatan belajar dengan menerapkan permainan “Sedang Apa”. Caranya adalah dengan menggambar sebuah jam dinding besar di papan tulis. Lalu, guru menunjuk setiap angka jam dan siswa secara bergiliran menyebutkan aktivitas yang biasa mereka lakukan pada hari Minggu sesuai angka jam yang ditunjuk. Dengan demikian, siswa memiliki pandangan tentang hal-hal yang berlangsung secara kronologis. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Guru menjelaskan arti “seni rupa Nusantara” dengan peta konsep hlm. 2. 4. Siswa ditugasi mencari informasi dengan kata kunci “seni rupa Nusantara” di www.yahoo.com, www.wikipedia.com, www.google.com. 5. Siswa mengumpulkan hasil pencarian informasi dari internet. 6. Siswa dan guru mempersiapkan pertemuan selanjutnya. Guru memperingatkan siswa untuk memperkaya sumberbahan bacaan tentang seni rupa Nusantara.  Pertemuan Inti  Menjelaskan pengertian seni rupa modern kontemporer  Mengklasifikasi karya seni rupa Modern kontemporer  Mengkliping Jenis-jenis karya senirupa modern kontemporer  Mendiskusikan mengenai fungsi dan tujuan seni rupa modern kontemporer  Membuat tulisan karya seni Modern atau kontemporer  MenjelaskanPerkembangan seni rupa Modern kontemporer mancanegara  Menjelaskan Aliran aliran seni rupa modern kontemporer mancanegara  Mendiskusikan secara kelompok Konsep seni rupa modern  Berkarya seni rupa modern Kontemporer  Pertemuan Akhir 1. Siswa secara individual mengerjakan latihan. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. 2. Siswa bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas dalam lima pertemuan terakhir. 3. Menarik kesimpulan materi.

E. Sumber Belajar

 Buku seni rupa, Media elektronik, Media cetak, Budaya setempat  Karya seni, kliping, Audio visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi  Dasar-dasar Kritik Seni Rupa .

F. Penilaian RPP Seni Budaya Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah

1. Tugas Individual, 2. Tugas kelompok 3. Presentasi, 4. Laporan tertulis  Format Penilaian Latih an Aspek yang dinilai Nilai Kualit atif Nilai Kuantit atif II Keberagaman dan jumlah jenis karya seni yang diamati Keakuratan jenis karya seni sesuai masanya III Kecermatan mengamati lingkungan rumah dan pengaruh seni yang ada di rumah Jumlah karya seni yang diamati di rumah Ketepatan pengamatan karya seni sesuai masanya Profil rumah mudah dipahami Laporanprofil menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Jumlah Nilai  Latihan Aspek yang dinilai Nilai Kualit atif Nilai Kuantit atif Kelengkapan semua periode seni Keakuratan jenis karya seni sesuai periodenya Kecermatan mengamati dan mendeskripsikan ciri khusus yang umumnya ada pada setiap karya Komentar bersifat apresiatif dan subjektif Jumlah Nilai  Latihan Aspek yang dinilai Nilai Kualit atif Nilai Kuantit atif Kelengkapan definisi untuk tiap istilah Kedalaman pengetahuan tentang istilah Ketepatan definisi untuk tiap istilah Definisi bersifat objektif Jumlah Nilai  Kriteria Penilaian : Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif 80-100 Memuaskan 4 70-79 Baik 3 60-69 Cukup 2 45-59 Kurang cukup 1 Mengetahui, Cianjur, …… RPP Seni Budaya Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah Kepala Sekolah

H. A. FERRY NUR EL FIRDAUS, S.Ag

…………………… 2015 Guru Mata Pelajaran EVI RACHMAWATI, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Seni Budaya Seni Rupa XII1 Semua program keahlian 18 x 45 menit Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 1. Merancang karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara 2. Membuat karya seni rupa murni dan terapan yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara  Mengidentifikasi gambar karya senirupa murni dan terapan Nusantara  Mempresentasikan seni rupa murni dan terapan dengan beragam corak dan teknik yang digali dari seni rupa Nusantara  Mendesain gambar seni rupa murni dan terapan yang digali dari seni rupa Nusantara  Membuat karya seni rupa murni dan terapan Nusantara  Menentukan alat dan bahan  Mendesain karya seni rupa murni dengan beragam teknik  Membuat karya seni rupa terapan yang digali dari beragam corak seni Nusantara

A. Tujuan Pembelajaran RPP Seni Budaya Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah