RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas
Semester Program
Alokasi Waktu Standar
Kompetensi Kompetensi
Dasar
Indikator :
: :
: :
: :
: SMK Plus Assuyuthiyyah
Seni Budaya Seni Rupa XII1
Semua program keahlian 18 x 45 menit
Mengapresiasi karya seni rupa 1.1.
Menjelaskan keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modernkontemporer
1.2. Menjelaskan
perkembangan seni
rupa modernkontemporer Mancanegara
1.3. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan
gagasan dan teknik dalam karya seni rupa modernkontemporer Mancanegara
Pengertian seni rupa modern kontemporer
Mendeskripsikan tentang gagasan, teknik dan bahan karya seni rupa modernkontemporer secara lisan atau tertulis
Membuat laporan tertulis karya seni modernkontemporer
Mendeskripsikan perkembangan karya seni rupa modern secara lisan atau tertulis Mancanegara
Mengidentifikasi
aliran seni
rupa modernkontemporer Mancanegara
Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa
modernkontemporer
Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa Mancanegara
Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa
modernkontemporer Mancanegara
Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa modernkontemporer
Mancanegara
A. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu untuk: Pengertian seni rupa modern kontemporer
Mendeskripsikan tentang gagasan, teknik dan bahan karya seni rupa
modernkontemporer secara lisan atau tertulis Membuat laporan tertulis karya seni modernkontemporer
Mendeskripsikan perkembangan karya seni rupa modern secara lisan atau tertulis Mancanegara
Mengidentifikasi aliran seni rupa modernkontemporer Mancanegara Mengidentifikasi konsep penciptaan seni rupa modernkontemporer
Menyampaikan tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa
Mancanegara Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa modernkontemporer Mancanegara
Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa modernkontemporer Mancanegara
B. Materi Pembelajaran RPP Seni Budaya Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah
Seni rupa modern atau kontemporer Contoh : Aliran seni lukis, Pop art optical art
Unsur seni rupa Modern Kontemporer Fungsi dan tujuan seni rupa modern kontemporer
Laporan tertulis Seni rupa modern kontemporer mancanegara
Sejarah perkembangan seni rupa prasejarah sampai modern Ciri seni rupa modern kontemporer
Konsep penciptaan karya seni rupa modern kontemporer
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan life skill, metode bermain, pemberian tugas, tanya jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Awal 1. Guru membuka kegiatan belajar dengan menerapkan permainan “Sedang Apa”.
Caranya adalah dengan menggambar sebuah jam dinding besar di papan tulis. Lalu, guru menunjuk setiap angka jam dan siswa secara bergiliran menyebutkan
aktivitas yang biasa mereka lakukan pada hari Minggu sesuai angka jam yang ditunjuk. Dengan demikian, siswa memiliki pandangan tentang hal-hal yang
berlangsung secara kronologis.
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Guru menjelaskan arti “seni rupa Nusantara” dengan peta konsep hlm. 2.
4. Siswa ditugasi mencari informasi dengan kata kunci “seni rupa Nusantara” di www.yahoo.com, www.wikipedia.com, www.google.com.
5. Siswa mengumpulkan hasil pencarian informasi dari internet. 6. Siswa dan guru mempersiapkan pertemuan selanjutnya. Guru memperingatkan
siswa untuk memperkaya sumberbahan bacaan tentang seni rupa Nusantara.
Pertemuan Inti Menjelaskan pengertian seni rupa modern kontemporer
Mengklasifikasi karya seni rupa Modern kontemporer Mengkliping Jenis-jenis karya senirupa modern kontemporer
Mendiskusikan mengenai fungsi dan tujuan seni rupa modern kontemporer Membuat tulisan karya seni Modern atau kontemporer
MenjelaskanPerkembangan seni rupa Modern kontemporer mancanegara Menjelaskan Aliran aliran seni rupa modern kontemporer mancanegara
Mendiskusikan secara kelompok Konsep seni rupa modern Berkarya seni rupa modern Kontemporer
Pertemuan Akhir 1. Siswa secara individual mengerjakan latihan. Tugas ini dikumpulkan pada
pertemuan berikutnya. 2. Siswa bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas dalam lima
pertemuan terakhir. 3. Menarik kesimpulan materi.
E. Sumber Belajar