Pihak Universitas Negeri Yogyakarta Mahasiswa Pelaksana PPL

35

BAB III PENUTUP

A. KESIMPULAN

Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan PPL mahasiswa UNY telah dilaksanakan dari tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016. Berdasarkan uraian kegiatan di atas, secara umum pelaksanaan program yang telah direncanakan dapat berjalan dengan lancar walaupun masih banyak terdapat kelemahan dan kekurangan. Dari hasil PPL yang dilakukan, maka dapat diambil beberapa kesimpulan bahwa kegiatan PPL dapat : 1. Memberikan pengalaman kepada mahapeserta didik mengenai kehidupan di sekolah untuk melatih dan mengembangkan potensi kependidikan. 2. Memberikan kesempatan kepada mahapeserta didik untuk belajar dan mengenal serta menghayati mengenai sekolah dan segala permasalahan yang terkait dengan proses pengembangannya. 3. Memberikan kesempatan kepada mahapeserta didik untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang telah didapat di dalam kehidupan nyata di sekolah. 4. Kegiatan ini memiliki makna sebagai persiapan untuk mahapeserta didik jika kelak terjun ke dalam masyarakat sekolah yang sesungguhnya. 5. PPL melatih mahapeserta didik bekerja dalam tim dan segala pihak yang berkaitan yang memiliki karakteristik yang berbeda. 6. Memberdayakan semua elemen sekolah sehingga potensi masing-masing dapat dikembangkan untuk kemajuan sekolah.

B. SARAN 1.

Pihak Sekolah a. Perhatian dan kerjasama mahapeserta didik PPL hendaknya lebih ditingkatkan lagi sehingga terjadi kesatuan arah dalam pelaksanaan kegiatan PPL. b. Pihak Sekolah hendaknya mengerti secara mendalam akan peran dan kedudukan dari mahapeserta didik PPL sehingga akan menempatkan mahapeserta didik PPL pada tugas dan kewajiban yang sesuai.

2. Pihak Universitas Negeri Yogyakarta

a. Kerjasama yang baik antara Universitas Negeri Yogyakarta dan SMP Negeri 1 Tempel kiranya dapat ditingkatkan lagi, antara lain dengan mengkomunikasikan kepada pihak sekolah mengenai peran dan kerja yang dilakukan di sekolah. b. Universitas hendaknya lebih mensosialisasikan lagi kegiatan PPL agar mahasiswa dapat mempersiapkan lebih dini lagi dan tidak mengalami banyak kesulitan dalam pelaksanaannya. 36 c. Waktu pelaksaaan PPL tidak dilaksanakan dengan pelaksanaan KKN, sehingga mahasiswa lebih fokus dalam melaksanakan PPL di sekolah.

3. Mahasiswa Pelaksana PPL

a. Koordinasi, kerjasama, toleransi, dan kekompakan baik antar anggota kelompok, dengan pihak sekolah, maupun pihak-pihak yang terkait dalam pelaksanaan PPL sangat diperlukan agar program kerja dapat terlaksana dengan baik. b. Mempersiapkan diri, baik secara batiniah maupun lahiriah agar pelaksanaan PPL dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan harapan semua pihak. c. Hendaklah selalu menjaga nama baik UNY dengan tidak melakukan tindakan- tindakan yang melanggar norma-norma di lokasi PPL dan sekitarnya. d. Mahasiswa hendaknya mampu menempatkan diri dan beradaptasi dengan lingkungan dimana mahasiswa ditempatkan. e. Meskipun sudah selesai melaksanakan kegiatan PPL hendaknya mahasiswa selalu bisa menjalin hubungan silaturahmi dengan pihak sekolah. 37 DAFTAR PUSTAKA Tim LPPMP. 2016. Panduan PPL. Yogyakarta: Pusat Pengembangan Praktik Lapangan dan Praktik Kerja Lapangan PP PPL dan PKL LPPMP UNY. Tim LPPMP. 2016. Panduan Pengajaran Mikro. Yogyakarta: Pusat Pengembangan Praktik Lapangan dan Praktik Kerja Lapangan PP PPL dan PKL LPPMP UNY. Tim LPPMP. 2016. Materi Pembekalan Pengajaran MIkroPPL I. Yogyakarta: Pusat Pengembangan Praktik Lapangan dan Praktik Kerja Lapangan PP PPL dan PKL LPPMP UNY. 38 LAMPIRAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Tempel Mata Kuliah : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas Semester : VII 1 Materi Pokok : Bola Basket Alokasi Waktu : 1 Pertemuan 3 jam pelajaran x 40 menit

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah dan menyajikan dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang atau teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 2.1.Berperilaku sportif dalam bermain. 2.2.Bertanggungjawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar. 2.3.Menghargai perbedaan karakteristik individu dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.4.Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.5.Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.6.Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik. 2.7.Belajar menerima kekalahan dan

1. Aspek Perilaku Menunjukkan perilaku sportivitas,

kerjasama, bertanggung jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama berlomba. kemenangan dalam permainan. 3.1.Memahami teknik dasar gerak fundamental bola basket.

2. Aspek Pengetahuan

a. Menjelaskan cara melempar bola denganteknik dasar passing dada chest pass. b. Menjelaskan cara lemparan dari atas kepala c. Menjelaskan cara lemparan dari samping d. Menjelaskan cara lemparan pantulan e. Menjelaskan cara bermain bola basketdenagn menggunakan peratuan yang dimodifikasi 4.1.Mempraktikkan teknik dasar permainan bola basket dan menekankan gerak dasar fundamental.

3. Aspek Keterampilan

a. Mempraktikkan cara melempar bola operan dada b. Mempraktikkan cara melempar bola dari atas kepala c. Mempraktikkan cara melempar bola dari samping d. Mempraktikkan cara melempar bola pantulan e. Mempraktikkan cara bermain bola basketdengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

C. TUJUAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat : 1. Menunjukkan perilaku sportif, kerjasama, tanggungjawab, menghargai perbedaan, dan toleransi selama bermain. 2. Memahami cara melempar bola dengan teknik chest pass. 3. Memahami cara melempar bola dengan lemparan di atas kepala. 4. Memahami cara melempar bola dengan lemparan dari samping 5. Memahami cara melempar bola dengan lemparan pantulan 6. Memahami cara bermain bola basket dengan peraturan yang dimodifikasi.

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Passing bola basket 2. Menggiring, melempar, menangkap dan menembak ke ring

E. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik scientific 2. Metode : Penugasan