Pendahuluan 15 menit Inti 30 menit

- berdiri tegak, salah satu kaki terkuat di depan - pantulkan bola ke lantai - pada saat bola melambung, bola tersebut di-passing-kan dengan kedua tangan yang berkaitan - poros atau pusat gerakan berada pada kedua bahu - dilakukakan secara berulang-ulang di tempat dan dilanjutkan dengan gerakan maju mundur serta menyamping Latihan 2 : melambungkn bola ke atas kemudian passing bawah dengan kedua lengan - berdiri sikap melangkah, kedua kaki sedikit ditekuk - lambungkan bola dengan kedua tangan - pada waktu bola meluncur ke bawah lakukan passing dengan kedua tangan yang dimulai dari gerakan merapatkan kedua tangan dengan kaitan pada telapak tangan - kemudian mengayunkan kedua tangan ke depan atas dengan posisi kedua tangan lurus dan perkenaan bola pada lengan tangan bagian bawah di atas pergelangan tangan - selama pembelajaran ini coba amati dan rasakan perkenaan bola dengan tangan, dan tenaga yang disalurkan ke bola sehingga bola memantul dengan baik Gambar : Latihan 3 : melakuakan passing bawah dngan temansaling berhadapan - salah satu melempar dengan dua tangan ke teman dan teman yang lain melakukakn passing bawah ke arah teman yang tadi melempar - dilakukakn sebanyak 10 kali - setelah itu,lakuakan passing dengan berpasangan Gambar : Game : - Siswa di bagi menjadi 2 tim, masing-masing tim terdiri dari 3 - 4 orang - Dalam permainan ini dilakukakn seperti permainan bola voli sebenarnya,tetapi dalam permainan ini hanya diperbolehkan passing bawah dan tidak boleh melakkan teknik dasar dalam bola voli yang lainnya passing atas, smash dan block. - Setiap tim tidak boleh melakukan passing bawah lebih dari tiga kali 3 kali sentuh - Permainan dimulai dengan servis. Servis dilakukan oleh 2 siswa, 1 siswa melempar dan 1 siswa lagi melakukan passing bawah kearah pertahanan lawan. - Tim yang lebih dulu mencetak 15 point menjadi pemenang.

3. Penutup 15 menit

Dalam kegiatan penutup a. Siswa di kumpulkan kembali dan di siapkan. b. Game untuk pendinginan Langkah-langkah permainan : - Siswa membentuk lingkaran besar dan berlari kecil-kecil searah jarum jam. - Ketika ada aba-aba dari guru menyebutkan “Do”,maka siswa harus mencari pasangan 2 siswa - Jika guru menyebutkan “Re”, maka siswa harus mencari pasanagn 3 siswa - Jika guru menyebutkan “Mi”, maka siswa harus mencari pasangan 4 siswa - Jika guru menyebutkan “Fa”, maka siswa harsus mencari pasangan 5 siswa - Jika guru menyebutkan “Sol”, maka siswa harus mencari pasangan 6 sisw - Siswa yang tidak mendapatkan pasangan sesuai apa yang di perintah oleh guru, maka siswa tersebut harus memimpin pendinginan cooling down c. Memberikan pujian kepada peserta didik yang sudah memahami materi dan dorongan kepada peserta didik yang belum memahami materi d. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan memberi penjelasan singkat tentang materi e. Berdoa

H. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat : Peluit, stopwatchjam tangan, cone, net, bola voli

2. Sumber : - Buku referensi, Roji, Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

- Lembar kerja Proses Belajar, Roji, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

I. Penilaian

No. Nama Kognitif psikomotor Afektif Jumlah 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. 4.