3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik
yang diamati.
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya dan slogan upaya pelestariannya. C.
Indikator 3.2.1
Melakukan pengamatan dengan menggunakan mikroskop. 3.2.2
Menjelaskan langkah-langkah menggunakan mikroskop. 3.2.3
Mengamati objek berukuran mikro dengan menggunakan mikroskop. D.
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pembuka
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam. b.
Peserta didik dan guru berdo’a untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
c. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik.
5 menit
Pendahuluan Pembuka
Apersepsi Motivasi
a. Guru memberikan
apersepsi serta
memancing rasa ingin tahu peserta didik dengan menunjukkan gambar penampang
hasil pengamatan dengan mikroskop melalui media slide power point dan meminta peserta
didik untuk mengamati dengan seksama gambar tersebut. Guru menanyakan beberapa
pertanyaan, seperti: Pernahkah kalian melihat gambar ini? Menurut kalan, gambar apakah
ini? Apakah sesuatu yang ada dalam gambar tersebut dapat dilihat langsung dengan mata
telanjang? Dan
beberapa pertanyaan
memancing lainnya. Pertanyaan-pertanyaan tersebut bertujuan
untuk mengarahkan siswa pada materi yang akan disampaikan pada pertemuan ini, yaitu
mengenai penggunaan alat batu penglihatan, yaitu mikroskop.
b. Guru memotivasi peserta didik dengan memberitahukan kepada siswa bahwa dengan
dengan mikroskop, kita dapat melihat sesuatu yang ukurannya terlampau kecil.
Penyampaian Tujuan
a. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari pada pertemuan ini
tentang penggunaan mikroskop.
Kegiatan Inti
Mengorganisasikan Peserta Didik Dalam Kelompok-Kelompok belajar
Guru mengorganisasikan peserta didik ke dalam kelompok secara heterogen yang tiap
kelompok masing-masing beranggotakan 4 orang.
Membagikan Lembar Kerja Peserta Didik LKPD
a. Guru membagikan LKPD kepada masing- masing kelompok satu kelompok satu
LKPD b. Guru memberikan penjelasan singkat terkait
kegiatan yang harus dilakukan sesuai dengan yang ada pada LKPD kegiatan dalam LKPD
yang dilakukan
berupa mengurutkan
langkah-langkah penggunaan mikroskop dari mulai menyiapkan hingga menata ulang
setelah selesai digunakan, serta melakukan pengamatan terhadap preprat awetan kering.
c. Peserta didik diberikan kesempatan untuk
mengajukan pertanyaan mengenai hal-hal
yang kurang dipahami berkaitan dengan LKPD.
Melakukan Pengamatan dan Menganalisis Hasil Pengamatan
a. Peserta didik diminta untuk mengamati preparat wetan kering dengn menggunkan
65 menit
mikroskop, kemudian
menulis dan
menggambarkan hasil pengamatannya dalam data hasil pengamatan pada LKPD
setiap individu menulis ulang sendiri-sendiri di buku
masing-masing
. b.
Peserta didik diminta untuk menganalisis kemudian menafsirkan data hasil pengamatan
yang telah dilakukan. Guru membimbing siswa
dalam menganalisis dan menafsirkan data hasil
pengamatan.
c.
Peserta didik mendiskusikan hasil dari analisis
dan penafsiran mereka terhadap hasil pengamatan dalam kelompoknya.
d.
Peserta didik membuat kesimpulan terkait
kegiatan yang telah dilakukan.
e.
Peserta didik dari masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya ke depan
kelas, dan teman-teman yang lain menanggapi atau memberikan pertanyaan guru menilai
kemampuan peserta
didik dalam
berkomunikasi secara lisan. f. Guru
mengklarifikasi jawaban
hasil presentasi
Penutup a. Guru memberi kesempatan peserta didik
untuk bertanya mengenai hal-hal yang kurang jelas dipahaminya
b. Bersama peserta didik guru merangkum dan membuat kesimpulan dari pembelajaran yang
telah dilakukan pada hari itu.
c. Guru memberikan penghargaan misalnya
pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan kepada kelompok yang berkinerja
baik. d. Guru memberikan feedback umpan balik
berupa penugasan dalam sebuah tugas rumah.
e. Guru menginformasikan rencana kegiatan 10 menit
Kategori