RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMP N 1 Turi
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
KelasSemester : VII tujuh 1 satu
Materi : Klasifikasi Makhluk Hidup
Submateri : Mikroskop
Alokasi Waktu : 2 x JP 80 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan, dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik
yang diamati.
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya dan slogan upaya pelestariannya. C.
Indikator 3.2.1
Melakukan pengamatan dengan menggunakan mikroskop. 3.2.2
Menjelaskan langkah-langkah menggunakan mikroskop. 3.2.3
Mengamati objek berukuran mikro dengan menggunakan mikroskop. D.
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pembuka
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam. b.
Peserta didik dan guru berdo’a untuk mengawali kegiatan pembelajaran.
c. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik.
5 menit
Pendahuluan Pembuka
Apersepsi Motivasi
a. Guru memberikan
apersepsi serta
memancing rasa ingin tahu peserta didik dengan menunjukkan gambar penampang
hasil pengamatan dengan mikroskop melalui media slide power point dan meminta peserta
didik untuk mengamati dengan seksama gambar tersebut. Guru menanyakan beberapa
pertanyaan, seperti: Pernahkah kalian melihat gambar ini? Menurut kalan, gambar apakah
ini? Apakah sesuatu yang ada dalam gambar tersebut dapat dilihat langsung dengan mata
telanjang? Dan
beberapa pertanyaan
memancing lainnya. Pertanyaan-pertanyaan tersebut bertujuan
untuk mengarahkan siswa pada materi yang akan disampaikan pada pertemuan ini, yaitu
mengenai penggunaan alat batu penglihatan, yaitu mikroskop.
