Penilaian Sikap Format Penilaian Kinerja

Sejarah Indonesia – SMA | 265 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

3. Penilaian Sikap

Contoh Format Penilaian Sikap Mata Pelajaran : _________ Semester : _________ Kelompok : _________ Kelas : _________ No Nama Siswa Skor Nilai Komitmen Tugas Kerja Sama Ketelitian Minat Jumlah Skor 1 2 3 4 5 .. ..

4. Format Penilaian Kinerja

Contoh Format Penilaian Kinerja Nama Siswa: ……………… Tanggal: ……………… Kelas: ……………… NO Aspek yang Dinilai Tingkat Kemampuan 1 2 3 4 1. 2. 3. Jumlah Kriteria Penskoran Kriteria Penilaian 1. Baik Sekali 4 10 – 12 A 2. Baik 3 7 – 9 B 3. Cukup 2 4 – 6 C 4. Kurang 1 ≤ 3 D Sejarah Indonesia – SMA | 266 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 A: Pengelompokan yang dilakukan siswa sangat baik, uraian yang dijabarkan rinci dan diperoleh dengan menggunakan seluruh indra disertai dengan gambar-gambar atau diagram. B: Pengelompokan yang dilakukan siswa baik, uraian yang dijabarkan kurang rinci dan diperoleh dengan menggunakan sebagian besar indra dengan gambar-gambar atau diagram. C: Pengelompokan yang dilakukan siswa cukup baik, uraian yang dijabarkan tidak rinci dan diperoleh dengan menggunakan sebagian kecil indra dengan gambar-gambar atau diagram. D: Pengelompokan yang dilakukan siswa kurang baik, uraian yang dijabarkan kurang sesuai dan diperoleh dengan menggunakan sebagian besar indra dengan gambar- gambar atau diagram. 5.Penilaian Hasil Kerja Siswa Nama Siswa: ……………… Tanggal: ……………… Kelas: ……………… Input Proses Out PutHasil Nilai Daftar Pustaka Dahar, RW., 1991. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Penerbit Erlangga. Holiwarni, B., dkk., 2008. Penerapan Metode Penemuan Terbimbing pada Mata Pelajaran Sains untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 016 Pekanbaru Kota Laporan Penelitian. Pekanbaru: Lemlit UNRI http:darussholahjember.blogspot.com201105aplikasi-metode-discovery-learning.html diunduh 23 Mei 2013. http:ebookbrowse.compengertian-model-pembelajaran-discovery-learning-menurut-para- ahli-pdf-d368189396 diunduh 23 Mei 2013. http:prismabekasi.blogspot.com201210definisi-belajar-menurut-para-ahli.html diunduh 23 Mei 2013 Jurnal Geliga Sains 3 2, 8-13, 2009 Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Riau ISSN 1978-502X. Rizqi, 2000. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berorientasi Pembelajaran Penemuan Terbimbing Guide-Discovery Learning yang Mengintegrasikan Kegiatan Laboratorium untuk Fisika SLTP Bahan Kajian Pengukuran. Tesis, UNESA tidak dipublikasikan. Syamsudini , 2012. Aplikasi Metode Discovery Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah, Motivasi Belajar dan Daya Ingat Siswa. Syah, M., 1996. Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sejarah Indonesia – SMA | 267 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 268 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Materi Pelatihan 2.3: Konsep Penilaian Autentik pada Proses dan Hasil Pembelajaran Langkah Kegiatan Inti Kegiatan Interaktif Diskusi Kelompok Paparan Materi 15 Menit 50 Menit 20 Menit Kegiatan interaktif untuk menyamakan persepsi tentang jenis dan bentuk penilaian autentik. Diskusi materi Konsep Penilaian Autentik pada Proses dan Hasil Belajar. Paparan materi Konsep Penilaian Autentik pada Proses dan Hasil Belajar dengan menggunakan bahan tayang PPT-2.3 Paparan materi Contoh Penerapan Penilaian Autentik pada Pembelajaran dengan menggunakan bahan tayang PPT-2.33.2. Sejarah Indonesia – SMA | 269 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 270 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 271 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 272 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 273 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 274 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 275 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 276 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 277 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 278 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 279 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Sejarah Indonesia – SMA | 280 SMAMA DAN SMKMK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR

A. Definsi dan Makna Asesmen Autentik