dinyatakan bahwa karakter yang baikdidukung oleh pengetahuan tentang kebaikan, keinginan untuk berbuat baik, dan melakukan perbuatan kebaikan.
Ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan siswa
sekolah atau
universitas , di
luar jam belajar kurikulum
standar. Kegiatan-kegiatan ini ada pada setiap jenjang pendidikan
dari sekolah dasar
sampai universitas. Kegiatan ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat mengembangkan kepribadian,
bakat , dankemampuannya di berbagai
bidang di luar bidang akademik. Kegiatan ini diadakan secara swadaya
dari pihak sekolah maupun siswa-siswi itu sendiri untuk merintis kegiatan di luar jam
pelajaran sekolah. Kegiatan dari ekstrakurikuler inis endiri dapat berbentuk kegiatan pada
seni ,
olahraga , pengembangan
kepribadian , dan kegiatan lain yang bertujuan positif untuk
kemajuan dari siswa-siswi itu sendiri.
2.2 Pembentukan Karakter di Sekolah
Tentunya, pendidikan karakter adalah berbeda secara konsep dan metodologi dengan pendidikan moral, seperti kewarganegaraan, budi pekerti, atau bahkan
pendidikan agama di Indonesia. Pendidikan karakter adalah untuk mengukir akhlak melalui proses knowing the good, loving the good, and acting the good yaitu proses
pendidikan yang melibatkan aspek kognitif, emosi, dan fisik, sehingga akhlak mulia bisa terukir menjadi habit of the mind, heart, and hands. Dalam hubungan ini
maka apa yang disarankan Unesco perlu diperhatikan yaitu bahwa pendidikan harus mengandung tiga unsur:
a belajar untuk tahu learn to know. b belajar untuk berbuat learn to do.
c. belajar untuk bersama learn to live together. Unsur pertama dan kedua lebih terarah membentuk having, agar sumber daya
manusia mempunyai kualitas dalam pengetahuan dan keterampilan atau skill. Unsur ketiga lebih terarah being menuju pembentukan karakter bangsa. Kini, unsur itu
menjadi amat penting. Pembangkitan rasa nasionalisme, yang bukan ke arah nasionalisme sempit, penanaman etika berkehidupan bersama, termasuk berbangsa
4
dan bernegara; pemahaman hak asasi manusia secara benar, menghargai perbedaan pendapat tidak memaksakan kehendak, pengembangan sensitivitas sosial dan
lingkungan dan sebagainya merupakan beberapa hal dari unsur pendidikan melalui belajar untuk hidup bersama. Pendidikan dari unsur ketiga ini sudah semestinya
dimulai sejak Taman Kanak-Kanak hingga perguruan tinggi. Penyesuaian dalam materi dan cara penyampaiannya tentu saja diperlukan.
Pembangunan karakter adalah usaha paling penting yang pernah diberikan kepada manusia. Pembangunan karakter adalah tujuan luar biasa dari sistem
pendidikan yang benar. Slamet Imam Santoso, Pembinaan watak merupakan tugas utama pendidikan, menyusun harga diri yang kukuh-kuat, pandai, terampil, jujur,
tahu kemampuan dan batas kemampuannya, mempunyai kehormatan diri. Nilai-nilai karakter yang berlandaskan budaya adalah :
1. Religius 10. Semangat kebangsaan
2. Toleransi 11. Cinta tanah air
3. Disiplin 12. Menghargai prestasi
4. Toleransi 13. Bersahabatkomuniktif
5. Kerja keras 14. Cinta damai
6. Kreatif 15. Gemar membaca
7. Mandiri 16. Peduli lingkungan
8. Demokratis 17. Peduli sosial
9. Rasa ingin tahu 18. Tanggung jawab
2.3 Kegiatan Ekstrakurikuler
