130
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai pengembangan media pembelajaran TLDO berbasis Android dapat diambil kesimpulan sebagai
berikut: 1. Media pembelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif TLDO berbasis Mobile
Application Android efektif terhadap prestasi belajar siswa kelas X program keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMKN 3 Yogyakarta sebelum
menggunakan media pembelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif TLDO berbasis
Mobile Application Android dengan setelah menggunakan media pembelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif TLDO berbasis
Mobile Application Android. Hal ini dibuktikan dari nilai t
hitung
pada prestasi belajar siswa sebesar 8,694 dan t
tabel
pada df 29 sebesar 2,045 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai taraf signifikansi 5 0,0000,05. Selain
itu media pembelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif TLDO berbasis Mobile
Application Android dapat mengatasi masalah belajar yang sebelumnya hanya 52 siswa yang mencapai KKM. Setelah menggunakan media pembelajaran
Teknik Listrik Dasar Otomotif TLDO berbasis Mobile Application Android
terjadi peningkatan, yaitu sebanyak 73 siswa telah mencapai KKM. 2. Kelayakan media pembelajaran TLDO berbasis Android berdasarkan penilaian
oleh ahli materi diperoleh skor 74 dengan kategori “sangat layak” digunakan
sebagai media pembelajaran. Penilaian kelayakan oleh ahli media diperoleh skor 53 atau termasuk dalam kategori “sangat layak” digunakan sebagai
131 media pembelajaran. Penilaian siswa pada uji coba kelompok kecil diperoleh
100 siswa menyatakan bahwa media pembelajaran “layak” digunakan
sebagai media pembelajaran. Hasil Penilaian siswa pada uji coba lapangan diperoleh 3 siswa menyatakan media pembelajaran Android
“layak” digunakan, sedangkan 97 lainnya menyatakan bahwa media pembelajaran
ini “sangat layak” digunakan sebagai media pembelajaran
B. Keterbatasan Produk
Pengembangan media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran TLDO masih terdapat kekurangan dan keterbatasan. Beberapa keterbatasan
dalam penelitian yaitu: 1. Kapasitas penyimpanan terbatas sehingga tidak dapat menyimpan video
secara offline. Hal ini berdampak pada siswa yang tidak memiliki paketan
internet karena harus memutar video secara online.
2. Variasi animasi yang masih terbatas. 3. Belum dlengkapi umpan balik pada saat pengerjaan soal evaluasi sehingga
siswa tidak mengetahui kesalahan pada nomor berapa.
C. Saran
Kategori