50
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Hasil Penelitian
4.1.1 Analisis Deskriptif Persentase 4.1.1.1 Hasil Belajar Akuntansi
Rata-rata hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS Negeri 2 Slawi sebesar 63,89 dan termasuk kategori cukup.
Variabel hasil belajar akuntansi siswa di SMA Negeri 2 Slawi berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase terangkum dalam tabel sebagai
berikut :
Tabel 4.1 Hasil Belajar Akuntansi
Hasil Belajar Interval
nilai Keterangan
F 90 – 100
Sangat Baik 0.00
75 – 90 Baik
0.00 60 – 75
Cukup 96
95.05 60
Kurang 5
4.95 Jumlah
101
100.00 Sumber: Data di olah tahun 2009
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa sebanyak 95,05 responden termasuk dalam kategori cukup dan sebanyak 4,95
responden termasuk dalam kategori kurang. Dengan kriteria ketuntasan mengajar KKM sebesar 66, diperoleh siswa yang mendapatkan nilai 66-75 sebanyak 34
siswa dengan persentase 33,66 dan dibawah nilai 66 sebanyak 67 siswa dengan
51
persentase 66,34.Lebih jelasnya deskripsi hasil belajar siswa dapat dilihat dalam grafik berikut ini.
Gambar 2. Grafik Variabel Hasil Belajar
4.1.1.2 Deskriptif Persentase Motivasi Berprestasi
Hasil analisis deskriptif pada data variabel motivasi berprestasi dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.2 Deskriptif Variabel Motivasi Berprestasi
Interval Kategori Jumlah
Persentase
8534.5 Skor ≤
10.504 Sangat Tinggi
39 38.61
6565 Skor
≤ 8534,5
Tinggi 49 48.51
4595,5 Skor
≤ 6565
Rendah 13 12.87
2626
≤ Skor ≤ 4595,5
Sangat Rendah
0 0.00 Jumlah
101 100.00 Sumber: Data di olah tahun 2009
Hasil penelitian tentang motivasi berprestasi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Slawi diperoleh rata-rata skor 78,82 dengan persentase 75,79 dan
berdasarkan kategori motivasi berprestasi pada tabel 3.3 termasuk dalam kategori tinggi.
52
Berdasarkan tabel di atas, dapat kita lihat bahwa motivasi berprestasi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Slawi Kabupaten Tegal yang termasuk dalam
kategori sangat tinggi sebanyak 39 siswa atau 38,61, yang termasuk dalam kategori tinggi sebanyak 49 siswa atau 48,51, yang termasuk dalam kategori
rendah sebanyak 13 siswa atau 12,87, dan yang termasuk dalam kategori sangat rendah tidak ada atau 0,00. Secara keseluruhan motivasi berprestasi siswa kelas
XI-IPS SMA Negeri 2 Slawi Kabupaten tegal termasuk dalam kategori tinggi. Lebih jelasnya dapat dilihat dalam gambar berikut ini.
Gambar 3. Grafik Variabel Motivasi Berprestasi Secara terperinci hasil analisis persentase setiap indikator variabel
Motivasi Berprestasi siswa kelas XI-IPS SMA Negeri 2 Slawi Kabupaten Tegal dapat diperoleh hasil sebagai berikut.
53
Tabel 4.3 Rangkuman Analisis Deskriptif Persentase Variabel Motivasi
Berprestasi
No Indikator
Skor yang
diperoleh Skor
Ideal Kriteria
1 Keinginan untuk sukses
atau mencapai keberhasilan
2576 3232
79,70 Tinggi 2
Suka berkerja keras 1997
2828 70,62 Tinggi
3 Ulet menghadapi tugas
dan kesulitan 1512
2020 74,85 Tinggi
4 Menghindari diri dari
kegagalan 587
808 72,65 Tinggi
5 Berorientasi jauh ke depan
1289 1616
79,77 Tinggi 7969
10504 75,79 Tinggi
Sumber: Data di olah tahun 2009 Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase setiap indikator yaitu
keinginan untuk sukses atau mencapai keberhasilan, suka bekerja keras, ulet menghadapi tugas dan kesulitan, menghindari diri dari kegagalan serta
berorientasi jauh ke depan secara keseluruhan termasuk dalam kategori tinggi. Hasil yang paling tinggi diperoleh pada indikator berorientasi jauh ke depan
dengan jumlah persentase skor 79,77 sedangkan yang paling rendah adalah pada indikator suka kerja keras sebesar 70,62.
4.1.1.3 Deskriptif Persentase Fasilitas belajar
Hasil analisis deskriptif pada data variabel fasilitas belajar dapat dilihat pada tabel berikut:
54
Tabel 4.4 Deskriptif Variabel Fasilitas Belajar
Interval Kategori Jumlah
Persentase
2.626 Skor ≤
3.232 Sangat Tinggi
2 19.98
2.020 Skor
≤ 2.626
Tinggi 51 50.50
1.414 Skor
≤ 2.020
Rendah 35 34.65
8.08
≤ Skor ≤ 1.414
Sangat Rendah
13 12.87 Jumlah
101 100.00 Sumber: Data di olah tahun 2009
Hasil penelitian tentang fasilitas belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Slawi diperoleh rata-rata skor 19,82 dengan persentase 61,94 dan berdasarkan
kategori fasilitas belajar pada tabel 3.3 termasuk rendah. Berdasarkan tabel di atas, dapat kita lihat bahwa fasilitas belajar siswa
kelas XI IPS SMA Negeri 2 Slawi Kabupaten Tegal yang termasuk dalam kategori sangat tinggi sebanyak 2 siswa atau 1,98, yang termasuk dalam
kategori tinggi sebanyak 51 siswa atau 50,50, yang termasuk dalam kategori rendah sebanyak 35 siswa atau 34,65 dan yang termasuk dalam kategori sangat
rendah sebanyak 13 siswa atau 12,87. Lebih jelasnya dapat dilihat dalam gambar berikut ini.
Gambar 4. Grafik Variabel Fasilitas Belajar
55
Secara terperinci hasil analisis persentase setiap indikator variabel fasilitas belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Slawi Kabupaten Tegal dapat diperoleh
hasil sebagai berikut.
Tabel 4.5 Rangkuman Analisis Deskriptif Persentase Variabel Fasilitas
Belajar
No Indikator
Skor yang diperoleh
Skor Ideal
Kriteria 1
Ruang atau tempat belajar
551 808
68,19 Tinggi 2 Penerangan
190 404
47,03 Rendah 3
Kelengkapan peralatan belajar
590 808
73,02 Tinggi 4 Buku-buku
pegangan 671
1212 55,36 Rendah
Total 2002
3232 61,94 Rendah
Sumber: Data di olah tahun 2009 Berdasarkan hasil analisis deskriptif persentase setiap indikator yaitu
ruang atau tempat belajar, penerangan, buku-buku pegangan dan kelengkapan peralatan belajar, yang termasuk dalam kategori tinggi yaitu ruang atau tempat
belajar sebesar 68,19 dan kelengkapan peralatan belajar sebesar 73,02 sedangkan yang termasuk dalam kategori rendah yaitu penerangan 47,03 dan
buku-buku pegangan sebesar 55,36.
4.1.2 UJi Prasyarat Regresi
4.1.2.1 Uji Normalitas Data
Model regresi yang baik adalah yang memiliki distribusi normalmendekati normal. Cara untuk mengetahui apakah dalam model regresi
variabel dependen dan independen keduanya mempunyai distribusi normal atau
56
tidak, dapat dilakukan dengan uji normalitas. Uji normalitas data dapat dilakukan dengan analisis Kolmogorov-Smirnov test dengan bantuan program SPSS. Hasil
analisis uji normalitas data dengan menggunakan analisis Kolmogorov-Smirnov test diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas Data
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
101 101
101 78.8218
19.8218 64.5248
9.53981 4.29045
2.81636 .165
.133 .102
.099 .111
.086 -.165
-.133 -.102
1.066 1.336
1.022 .208
.056 .248
N Mean
Std. Deviation Normal Parameters
a,b
Absolute Positive
Negative Most Extreme
Differences Kolmogorov-Smirnov Z
Asymp. Sig. 2-tailed Motivasi
Berprestasi Fasilitas
Belajar Hasil Belajar
Test distribution is Normal. a.
Calculated from data. b.
Berdasarkan hasil uji normalitas data diperoleh nilai z untuk variabel motivasi berprestasi sebesar 1,066 dengan probabilitas 0,208, nilai z untuk
variabel fasilitas belajar sebesar 1,336 dengan probabilitas 0,056 dan nilai z untuk variabel prestasi belajar sebesar 1,022 dengan probabilitas sebesar 0,248. Secara
keseluruhan nilai probabilitas signifikansinya lebih dari 0,05 maka data motivasi berprestasi, fasilitas belajar serta hasil belajar berdistribusi normal dan dilanjutkan
uji hipotesis dengan multiple regression.
4.1.2.2 Uji Linieritas
a. Motivasi Berprestasi dengan Hasil belajar Siswa
Kategori