34 Kelas XII SMA
e. Tentukan waktu permainan atau dapat ditentukan dengan banyaknya bola yang masuk ke gawang.
f. Tugaskan peserta didik untuk melakukan pergantian peran penyerang, bertahan, dan penjaga gawang agar memberikan
kesempatan pada semuanya. g. Perhatikan gambar 2.4.
Gambar 1.4. Permainan 3 Lawan 5
Variasi: setelah peserta didik teramati mengalami kemajuan dalam permainan tersebut, tugaskan kepada peserta didik untuk
melakukan dengan memperhatikan dan mengidentiikasi berbagai taktik dan strategi penyerangan seperti: mempertahankan ruang,
mempertahankan daerah gawang, dan merebut bola dalam permainan yang lakukan. Agar kegiatan menarik bagi peserta
didik, aktivitas belajar ini dapat dikembangkan lagi oleh guru.
Guru dapat mengembangkan pembelajaran menganalisis taktik dan strategi pertahanan dalam permainan sepakbola tersebut sesuai
dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta keadaan lingkungan sekolah.
2. Aktivitas Pembelajaran Merancang Taktik dan Strategi Permainan Sepakbola
a. Aktivitas Pembelajaran Merancang Taktik dan Strategi Penyerangan Permainan Sepakbola
Pembelajaran merancang taktik dan strategi penyerangan
dalam permainan sepakbola dapat dilakukan melalui aktivitas belajar berikut ini:
Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 35
Alat : Bola plastikbola standar
Tempat bermain : lapangan dengan ukuran 9 x 9 meter.
Formasi : Berkelompok
1 Tugaskan peserta didik membuat kelompok 10 orang dibagi
dalam 2 tim masing-masing 5 orang.
2 Tugaskan peserta didik menyiapkan arealapangan ukuran 9 x 9 meter dengan dua gawang.
3 Tugaskan peserta didik untuk berdikusi merancang taktik dan strategi penyerangan yang meliputi taktik menjaga kepemilikan
penguasaan bola, mencetak gol, menciptakan dan menggunakan ruang dalam permainan sepakbola 5 lawan 5 di kelompoknya
masing-masing
4 Tugaskan dan tekankan peserta didik untuk melakukan permainan tersebut dengan penuh kesungguhan dan menerapkan
nilai sportivitas, kerjasama, disiplin, tanggungjawab, menerima kekalahan dan kemenangan.
5 Tentukan waktu permainan. 6 Tekankan setiap kelompok memasukkan bola ke gawang
kelompok sebanyak-banyaknya agar menjadi pemenang. 7 Perhatikan gambar 2.5.
Gambar 1.5. Permainan Sepakbola 5 lawan 5
Variasi: Tugaskan peserta didik untuk memperhatikan kelompok
yang dapat memenangkan permainan merupakan tim yang merancang taktik dan strategi penyerangan yang baik. Semakin banyak suatu
tim memasukkan bola ke gawang tim yang lain, maka semakin baik taktik penyerangan yang dilakukan.
36 Kelas XII SMA
b. Aktivitas Pembelajaran Merancang Taktik dan Strategi Pertahanan dalam Permainan Sepakbola
Pembelajaran merancang taktik dan strategi penyerangan dalam permainan sepakbola dapat dilakukan melalui aktivitas belajar
berikut ini: Alat
: Bola plastikbola standar Tempat bermain
: lapangan dengan ukuran 9 x 9 meter. Formasi
: Berkelompok 1 Tugaskan peserta didik membuat kelompok 12 orang dibagi
dalam 2 tim masing-masing 6 orang.
2 Tugaskan peserta didik menyiapkan arealapangan ukuran 9 x 9 meter dengan dua gawang.
3 Tugaskan peserta didik berdikusi membuat rancangan taktik dan strategi pertahanan yang meliputi taktik mempertahankan ruang,
mempertahankan daerah gawang, dan merebut bola dalam permainan sepakbola 6 lawan 6 di kelompoknya masing-masing.
4 Tugaskan dan tekankan peserta didik untuk melakukan permainan tersebut dengan penuh kesungguhan dan menerapkan
nilai sportivitas, kerjasama, disiplin, tanggungjawab, menerima kekalahan dan kemenangan.
5 Tentukan batasan waktu permainan. 6 Tekankan peserta didik dalam kelompok untuk memasukkan
bola ke gawang kelompok lain sebanyak-banyaknya agar menjadi pemenang.
7 Perhatikan gambar 2.6.
Gambar 1.6. Permainan Sepakbola 6 lawan 6.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 37
Variasi: Tugaskan peserta didik untuk memperhatikan
kelompok yang dapat memenangkan permainan merupakan tim yang merancang taktik dan strategi pertahanan yang baik. Semakin sedikit
suatu tim kemasukkan bola, maka semakin baik taktik pertahanan yang dilakukan.
Guru dapat mengembangkan pembelajaran merancang taktik dan strategi pertahanan dalam permainan sepakbola tersebut sesuai dengan
karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta keadaan lingkungan sekolah.
3. Aktivitas Pembelajaran Mengevaluasi Taktik dan Strategi Permainan Sepakbola
Setelah peserta didik menganalisis dan merancang taktik penyerangan dan pertahanan dalam permainan sepakbola sederhana, selanjutnya
peserta didik diarahkan untuk dapat menilai penampilan bermain dirinya sendiri dan temannya dalam menerapkan taktik dan strategi penyerangan
yang dilakukan saat melakukan permainan. Oleh karena itu, peserta didik diarahkan untuk melakukan aktivitas belajar berikut:
a. Tugaskan peserta didik untuk mengamati dan memperhatikan temannya yang sedang bermain sepakbola.
b. Tugaskan peserta didik untuk menyiapkan lembar penilaian penampilan bermain untuk diri sendiri dan temannya dengan format
sebagai berikut:
NO NAMA SISWA
EKSEKUSI KETERAMPILAN
MEMBUAT KEPUTUSAN
MENDUKUNG 1
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
2 3
... ...............
Skor : 4= Penampilan Sangat Baik
3= Penampilan Baik 2= Penampilan Cukup
1= Penampilan Kurang
