Aktivitas Pembelajaran Menganalisis Taktik dan Strategi Pertahanan dalam Permainan Bolavoli

Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 45 NO NAMA SISWA KEAKURATAN MENERIMA MENGOPER BOLA KETEPATAN MENGEMBALIKAN BOLA BERGERAK UNTUK MENDAPATKAN BOLA DENGAN TEPAT 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 ... ............... Skor : 4= Penampilan Sangat Baik 3= Penampilan Baik 2= Penampilan Cukup 1= Penampilan Kurang 3 Tugaskan peserta didik untuk melakukan penilaian terhadap penampilan dirinya sendiri dan temannya ketika melakukan permainan bolavoli. 4 Tugaskan peserta didik untuk mendiskusikan hasil penilaiannya dengan teman-teman dalam satu tim. 5 Tugaskan peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi penilaiannya dalam satu tim kepada tim lain di depan kelas. 6 Guru dapat mengembangkan pembelajaran evaluasi taktik dan strategi permainan sepakbola tersebut sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta keadaan lingkungan sekolah.

E. Aktivitas Pembelajaran Menganalisis, Merancang, dan Mengevaluasi Taktik dan Strategi Permainan

Bolabasket

1. Aktivitas PembelajaranMenganalisis Taktik dan Strategi Permainan Bolabasket

Pembelajaran menganalisis taktik dan strategi penyerangan dan pertahanan permainan bolabasket dapat dilakukan dengan aktivitas belajar sebagai berikut: 46 Kelas XII SMA

a. Aktivitas Pembelajaran menganalisis taktik dan strategi penyerangan permainan bolabasket

Alat : Bola karetbolabasket standar Tempat bermain : setangah lapangan bolabasket dan ringbasket Formasi : Berkelompok 1 Tugaskan peserta didik untuk membuat kelompok dengan jumlah 5 orang untuk masing-masing kelompok. 2 Tugas peserta didik untuk membagi kelompok tersebut dalam dua bagian, yaitu: 3 orang sebagai penyerang dan 2 orang sebagai bertahan. 3 Tugaskan tim penyerang 3 orang untuk menyerang ringbasket dan tim bertahan 2 orang mempertahankan ringbasket supaya tidak kemasukan. 4 Pertanyakan kepada peserta didik: Bagaimanakah cara mencetak angka dari sebelah depan, samping kanan dan kiri ringbasket? Manakah yang lebih efektif mencetak angka dari depan, samping kanan atau kiri ringbasket? Apakah mencetak angka memerlukan kerjasama? dan pertanyaan lainnya. 5 Tugaskan kepada peserta didik untuk mengekplorasi pertanyaan- pertanyaan tersebut sambil melakukan aktivitas belajar secara berkelompok tadi. 6 Perhatikan bahwa peserta didik dapat merasakan kemajuan dan memahami berbagai taktik dan strategi untuk menyerang. 7 Tugaskan peserta didik untuk melakukan permainan 3 lawan 2 tersebu dengan menerapkan disiplin, percaya diri, dan saling menghargai. 8 Selama peserta didik melakukan aktivitas belajar tersebut, guru menilai kemajuan yang diperoleh oleh peserta didik. 9 Aktivitas belajar ini seperti nampak pada gambar 2.11. Gambar 1.11. Permainan Bolabasket 3 lawan 2