Aktivitas Pembelajaran Menganalisis Taktik dan Strategi Penyerangan Beladiri Pencaksilat

Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan 113 NO NAMA SISWA GERAKAN SERANGAN GERAKAN BERTAHAN GERAKAN JATUHAN 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 ... ............... Skor: 4= Penampilan Sangat Baik 3= Penampilan Baik 2= Penampilan Cukup 1= Penampilan Kurang 3 Tugaskan peserta didik untuk melakukan penilaian terhadap penampilan dirinya sendiri dan temannya ketika melakukan simulasi pertandingan beladiri pencaksilat. 4 Tugaskan peserta didik untuk mendiskusikan hasil penilaian dengan teman-temannya. 5 Tugaskan peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi penilaiannya dalam satu kelas.

D. Pelaksanaan Penilaian

1. Penilaian Pengetahuan

Agar para peserta didik memahami dan mengerti tentang taktik dan strategi dalam simulasi pertandingan pencaksilat. Tugaskan peserta didik untuk melakukan kegiatan di bawah ini di rumah: a. Mengamatimenonton sebuah pertandingan pencak silat. b. Memperhatikan setiap taktik dan strategi yang muncul, baik pertahanan maupun penyerangan c. Menuliskannya hasil pengamatannya dalam buku pelajaran. d. Mendiiskusikan hasil pengamatan dengan temannya di kelas e. Mengumpulkan hasil diskusi kepada guru. f. Penilaian tugasprojek yang dilaksanakan peserta didik tersebut dapat dinilai dengan menggunakan contoh rubrik penilaian sebagai berikut: 114 Kelas XII SMA Aspek penilaian Kriteria dan skor penilaian 1 2 3 4 Persiapan Jika memuat nama pertandingan Jika memuat nama dan waktu pertandingan Jika memuat nama, waktu, dan tim yang bertanding Jika memuat nama, waktu, tim, dan tempat pelaksanaan pertandingan. Pelaksanaan Jika data yang diperoleh tidak lengkap Jika data yang diperoleh terdiri atas taktik pertandingan saja Jika data yang diperoleh terdiri atas strategi pertandingan saja. Jika data yang diperoleh terdiri atas taktik dan strategi pertandingan secara lengkap Pelaporan secara tertulis Jika hasil ulasan taktik dan strategi tertulis tidak lengkap Jika hasil ulasan hanya taktik pertandingan saja Jika hasil ulasan hanya strategi pertandingan saja. Jika hasil ulasan taktik dan strategi tertulis dengan lengkap. Jumlah skor Nilai Pengetahuan = _________________________________ Jumlah aspek yang dinilai

2. Penilaian Keterampilan

Penilaian aspek keterampilan dilakukan terhadap kemampuan menganalisis, merancang, dan mengevaluasi peserta didik selama melakukan perlombaan atletik.. Berikut contoh Rubrik penilaian keterampilan adalah sebagai berikut: Contoh rubrik penilaian keterampilan NO NAMA SISWA KETERAMPILAN MENGANALISIS TAKTIK STRATEGI PENCAKSILAT KETERAMPILAN MERANCANG TAKTIK STRATEGI PENCAKSILAT KETERAMPILAN MENGEVALUASI DIRI DAN TEMAN Jumlah skor 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 ... ...............