119
Subtema 3: Bersyukur atas Keberagaman
Penilaian :
total nilai 9
x 10
Contoh :
3+2+1 9
x 10= 6
9 x 10= 6,8
3. Kegiatan diskusi kelompok dinilai dengan rubrik. IPS
Kriteria Bagus Sekali
Cukup Berlatih lagi
Mendengarkan
y Selalu mendengarkan teman yang sedang
berbicara . y Mendengarkan teman yang
berbicara namun sesekali masih perlu diingatkan.
y Masih perlu diingat- kan untuk menden-
garkan teman yang sedang berbicara.
3
2 1
Komunikasi non verbal kontak
mata, bahasa tubuh, postur,
ekspresi wajah, suara
Merespon dan menera- pkan komunikasi non
verbal dengan tepat. Merespon dengan tepat ter-
hadap komunikasi non ver- bal yang ditunjukkan teman.
Membutuhkan ban- tuan dalam mema-
hami bentuk komuni- kasi non verbal yang
ditunjukkan teman.
3 2
1
Partisipasi menyampaikan
ide, perasaan, pikiran
Isi pembicaraan meng- inspirasi teman. Selalu
mendukung dan mem- impin lainnya saat dis-
kusi. Berbicara dan menerang-
kan secara rinci, merespon sesuai dengan topik.
Jarang berbicara se- lama proses diksusi
berlangsung.
3 2
1
Catatan : Centang
pada bagian yang memenuhi kriteria. Penilaian
:
total nilai 9
x 10
Contoh :
3+2+1 9
x 10= 6
9 x 10= 6,8
4. Penilaian sikap bersatu, toleransi, kerja sama, peduli, dan cermat.
Contoh terlampir pada halaman 151.
Kerja Sama dengan Orang
Tua
Siswa mendiskusikan perbedaan-perbedaan yang ditemui saat bermain dan bagaimana menyikapinya.
120
Tema 1: Indahnya Kebersamaan
Pembelajaran 5
IPA
Kompetensi Dasar:
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya
dengan indra pendengaran 4.4 Menyajikan hasil percobaan atau
observasi tentang bunyi
Indikator:
• Membedakan bunyi pantul gema
dan gaung •
Menarik kesimpulan hasil percobaan sifat bunyi, bahwa bunyi dapat
dipantulkan dan diserapM
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku
4.1 Mengamati, mengolah, dan
menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator:
• Menulis laporan kegiatan percobaan
tentang sifat bunyi yang dapat dipantulkan dan diserap dengan
menggunakan kosakata baku
PJOK
Kompetensi Dasar:
3.2 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan
perkembangan tubuh 4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
pola gerak dasar lokomotor, non- lokomotor, dan manipulatif dalam
permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan
dan atau olahraga tradisional bola kecil
Indikator:
• Mendemonstrasikan keterampilan
memukul, melempar dan menangkap bola, serta keterampilan berlari dalam
permainan kasti
Pembelajaran 5
Bersyukur atas
Keberagaman
Jaringan Kompetensi Dasar
121
Subtema 3: Bersyukur atas Keberagaman
Subtema 3:
Bersyukur atas Keberagaman
Fokus Pembelajaran: PJOK, IPA, dan Bahasa Indonesia
Tujuan Pembelajaran:
• Dengan bermain kasti, siswa mampu mengaplikasikan keterampilan memukul, melempar, dan menangkap bola, serta keterampilan berlari dengan benar.
• Setelah melakukan percobaan dan membaca teks, siswa mampu membedakan bunyi
pantul gema dan gaung dengan benar.
• Dengan menggunakan kosakata baku, siswa mampu menuliskan hasil percobaan tentang sifat bunyi yang dapat dipantulkan dan diserap dengan benar.
MediaAlat Bantu dan Sumber Belajar:
Bola kecil, pemukul kayu, piring kaca, piring plastik, piring kaleng, gabus, dua tabung kertas, beberapa buku, arloji yang berdetak.
Kegiatan Belajar
Tahukah Kamu?
• Siswa pergi ke lapangan untuk melakukan kegiatan olahraga.
• Siswa memeragakan aktivitas lempar tangkap bola kecil berdasarkan contoh yang diberikan guru.
122
Tema 1: Indahnya Kebersamaan
A. Melempar Bola 1. Melempar Bola Melambung
Cara melakukan: • Bola dipegang dengan tangan kanan.
• Pandangan ditujukan pada arah sasaran
lemparan. • Sikap badan sedikit condong ke belakang.
• Ayunkan bola dari belakang menuju ke depan atas sehingga bola lepas dan melambung
jauh. • Lakukan beberapa kali berpasangan dengan
temanmu.
2. Melempar Bola Mendatar atau Lurus