Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

2 membantu siswa membangun pengetahuannya melalui pengalaman dan pengetahuan yang dialami siswa sendiri. Salah satu bentuk dukungan terhadap pembangunan pengetahuan siswa adalah dengan memanfaatkan sarana yang ada, yakni komputer sebagai produk IPTEK, dalam menunjang pembelajaran tersebut. Pemanfaatan komputer dalam pembelajaran beserta keuntungannya telah lama dikaji dan dieksplorasi. Kemutakhiran teknologi komputer memungkinkan pengemasan, pengkajian, dan pembuatan media pembelajaran yang memuat unsur text , graphic , audio , dan video dalam satu program. Dalam pengembangan media pembelajaran software yang mendukung fitur dalam pembuatan sebuah media adalah salah satunya Macromedia Flash Professional 8 . Macromedia Flash Professional 8 merupakan gabungan konsep pembelajaran dengan teknologi audiovisual yang mampu menghasilkan fitur-fitur baru yang dapat dimanfaakan dalam sebuah media pembelajaran. Dalam penerapannya, peserta didik dapat mempelajari materi secara mandiri dengan komputer yang dilengkapi program flash . Penggunaan media pembelajaran yang mampu memuat unsur text , graphic , audio , dan video diharapkan dapat membantu dalam pembelajaran. Salah satunya adalah pembelajaran yang berkaitan dengan topologi jaringan komputer pada mata pelajaran jaringan komputer. Materi topologi jaringan komputer merupakan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik khususnya siswa SMK jurusan Multimedia. Selain itu, materi topologi 3 jaringan komputer akan lebih mudah dibaca bila disajikan secara visual dengan citra atau animasi. Berdasarkan proses pembelajaran di SMK Negeri 7 Yogyakarta masih menjumpai siswa yang terpaku pada buku dan hafalan teori yang disampaikan oleh guru. Metode pembelajaran berbasis Macromedia Flash Professional 8 ini, diharapkan membantu dan mempermudah pembelajaran bagi siswa, khususnya jurusan multimedia pada mata pelajaran jaringan komputer. Perancangan media pembelajaran harus mengacu pada sebuah model. Model tersebut akan membantu untuk memberikan langkah sistematis dan spesifik. Model media pembelajaran tersebut proses dan langkahnya disesuaikan dengan kompetensi yang ingin dicapai, masalah yang ingin dipecahkan, metode atau strategi yang ingin digunakan. Salah satu metode pengembangan media pembelajaran adalah model pengembangan ADDIE A nalysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Model ADDIE menyajikan desain media pembelajaran tahap demi tahap yang membantu merencanakan dan merancang media pembelajaran. Model ADDIE merupakan siklus yang terdiri dari lima komponen, yaitu : Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation . Penggunaan model pengembangan yang baik tentunya akan meningkatkan mutu produk yang dihasilkan sehingga dapat dikatakan produk yang dikaji secara mendalam, melalui proses editing yang baik, diilustrasikan secara menarik, dan didisain secara bekualitas. 4

B. Identifikasi Masalah

Dari uraian latar belakang masalah diatas, maka dapat diidentifikasi beberapa masalah : 1. Pemanfaatan komputer di sekolah hanya sebatas untuk mata pelajaran ilmu komputer, sedangkan pemanfaatan komputer sebagai media pembelajaran jaringan komputer masih belum optimal. 2. Belum ada inovasi pembelajaran jaringan komputer yang menarik membuat motivasi belajar siswa. 3. Kurangnya pemahaman siswa terhadap materi, karena siswa hanya terpaku pada buku dan bahan ajar yang di jelaskan oleh guru.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan permasalahan yang telah diuraikan pada identifikasi masalah diatas, maka penelitian ini menitik beratkan pada pengembangan media pembelajaran topologi jaringan komputer berbasis Macromedia Profesional 8 untuk siswa kelas XII Jurusan Multimedia di SMK Negeri 7 Yogyakarta. Standar kompetensi yang di muat adalah memahami konsep dasar jaringan komputer, pengertian dan macam topologi, fungsi protokol dan OSI , dan mengetahui keamanan jaringan komputer.

D. Rumusan Masalah

Dari identifikasi masalah dan batasan masalah yang dikemukakan diatas maka dapat dibuat rumusan masalah sebagai berikut : 5 1. Bagaimana pengembangan media pembelajaran topologi jaringan komputer berbasis Macromedia Flash Professional 8 ? 2. Apakah media pembelajaran yang dihasilkan telah memenuhi kelayakan sebagai bahan ajar bagi siswa?

E. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Mengembangkan media pembelajaran topologi jaringan komputer berbasis Macromedia Flash Professional 8 untuk siswa kelas XII jurusan multimedia di SMK Negeri 7 Yogyakarta secara optimal. 2. Mengetahui kelayakan media pembelajaran yang dihasilkan telah memenuhi sebagai bahan ajar bagi siswa.

F. Manfaat Penelitian

1. Bagi sekolah a Lebih mengefektifkan sarana yang ada. b Menambah wawasan perbendaharaan sekolah. c Memberikan alternatif manajemen pembelajaran. 2. Bagi praktisi pendidikan a Mendorong inovasi praktisi pendidikan dalam bidang teknologi pendidikan. b Menambah referensi praktisi pendidikan. c Mendorong pengembangan lanjutan dan pengembangan yang sejenis.