dengan sebuah prosedur normal dengan tujuan utama dari sebuah fungsi adalah untuk menerima masukan tertentu dan mengembalikan nilai yang
diteruskan ke program utama untuk menyelesaikan eksekusi.
6.
Apa yang dimaksud dengan variabel? Jelaskan Jawab: Variabel adalah lokasi penyimpanan data sementara dalam program
kita. Kita bisa menggunakan satu atau banyak variabel pada kode program dan variabel dapat mengandung kata-kata, angka, tanggal atau properti.
7.
Sebutkan tipe-tipe data yang terdapat pada visual basic? Jawab : 1. Tipe Data Numerik,
2. Tipe Data Teks, 3. Tipe Data Khusus,
8.
Apa yang dimaksud dengan operator matematika dan logika? Jawab: Operator matematika adalah simbol yang digunakan untuk
penambahan, pengurangan, perkalian, pembagian dan kalkulasi lainnya. Oprator logika adalah operator yg dipergunakan untuk pengujian terhadap
lebih dari satu variabel atau kontrol dan Operator logika mengkombinasikan dua atau lebih ekspresi menjadi satu ekspresi.
9.
Apa yang anda ketahui tentang struktur keputusan? Jelaskan Jawab: Dalam Visual Basic terdapat fasilitas untuk pembuatan keputusan
yaitu dengan menggunakan statemen IF.....Then yang ditulis dalam baris tunggal.
10.
Apa yang anda ketahui tentang perulangan? Jelaskan Jawab : perulangan atau looping adalah suatu prosesdi dalam pemrograman
yang dapat mengeksekusi beberapa statement yang sama dengan berulang- ulang sampai berhenti pada kondisi tertentu. Perulangan pada dasarnya
memiliki f ungsi “EFISIEN”.
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai Jawaban yang benar diberikan skor 4
Jawaban mendekati benar diberikan skor 3 Jawaban benar setengah diberikan skor 2
Jawaban yang salah diberikan skor 1 Pengolahan nilai : jumlah skor4 =
I. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Bahan Tayang.
2. Sumber Belajar
- Buku Teknik Pemrograman Kementrian Pendidikan dan Kebudayan
- Internet
Menyetujui, Magelang, September 2016
Guru Pembimbing Mahasiswa
Dra. Mardiyah NIP : 19580828 198703 2 004
Uswatun Khasanah NIM : 135032241011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 MAGELANG
Mata Pelajaran : Teknik Listrik
KelasSemester : XI
Materi Pokok : Fungsi rangkaian resistor rangkaian kelistrikan.
Alokasi waktu : 4 x 45 menit.
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, respon dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatakan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 :
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
3.3. Memahami fungsi rangkaian resistor rangkaian kelistrikan.
4.3. Menguji rangkaian resistor rangkaian kelistrikan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1. Mengenal simbol-simbol satuan listrik menurut standar internasional. 3.3.2. Menjelaskan perubahan nilai hambatan listrik terhadap konstanta
bahan, panjang dan luas penampang kawat.
3.3.3. Memahami nilai resistor berdasarkan kode warna menurut standar deret E6, E12, E24, dan deret E96.
3.3.4. Memahami beda potensial dalam aliran arus listrik beban resistor berbeda.
3.3.5. Memahami hubungan antara arus, hambatan dan beda potensial pada rangkaian listrik beban resistor sederhana.
3.3.6. Memahami sifat hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor dalam rangkaian listrik.
4.3.1. Mengimplementasikan simbol-simbol
satuan listrik
standar internasional
4.3.2. Melakukan ekperimen untuk menyatakan hubungan antara hambatan listrik terhadap pengaruh konstanta bahan, panjang dan luas
penempang bahan. 4.3.3. Melakukan pengukuran nilai resistor berdasarkan kode warna standar
deret E6, E12, E24 dan deret E96. 4.3.4. Menerapkan pengukuran arus-tegangan dalam rangkaian listrik beban
resistor berbeda. 4.3.5. Menggambarkan kurva hubungan arus-tegangan untuk beban resistor
berbeda. 4.3.6. Melakukan pengukuran hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor
rangkaian listrik.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan memperoleh informasi peserta didik dapat
menyebutkan simbol-simbol satuan listrik menurut standar internasional bertanggungjawab
2. Setelah berdiskusi dan memperoleh informasi peserta didik menjelaskan
perubahan nilai hambatan listrik terhadap konstanta bahan, panjang dan luas penampang kawat mandiri
3. Setelah berdiskusi dan memperoleh informasi
peserta didik akan dapat
membaca nilai resistor berdasarkan kode warna menurut standar deret E6, E12, E24, dan deret E96. santun
4. Setelah berdiskusi dan memperoleh informasi
peserta didik akan dapat
membedakan hubungan antara arus, hambatan dan beda potensial pada rangkaian listrik beban resistor sederhana secara cermat
5. Setelah berdiskusi dan memperoleh informasi peserta didik akan dapat
membedakan sifat hubungan seri, paralel dan kombinasi resistor dalam rangkaian listrik secara santun
6. Setelah berdiskusi dan memperoleh informasi
peserta didik akan dapat
hubungan antara hambatan listrik terhadap pengaruh konstanta bahan, panjang dan luas penempang bahan secara mandiri
