1. Variabel bebas independen adalah variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat
dependen. Dalam penelitian ini variabel bebas motivasi belajar. 2. Variabel terikat dependen merupakan variabel yang dipengaruhi atau
yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas independen. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar.
D. Definisi Operasional
1. Motivasi Belajar Motivasi belajar adalah suatu kekuatan yang mendorong seseorang
untuk merubah tingkah lakunya sebagai hasil pengamatannya dan interaksi dengan lingkungannya. Dengan adanya motivasi belajar pada siswa
diharapkan siswa memiliki hasil belajar yang tinggi. 2. Hasil Belajar
Hasil belajar adalah kemampuan siswa yang berupa penguasaan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang dicapai dalam belajar setelah
melakukan kegiatan belajar. Adapun hasil belajar siswa dapat dilihat dari hasil ulangan, tugas, maupun nilai rapor yang kemudian diambil rata-rata
nilai untuk mengukur dan mengetahui tingkat penguasaan siswa terhadap mata pelajaran yang telah diajarkan. Dalam penelitian ini indikator hasil
belajar ialah rata-rata nilai ulangan harian dari mata pelajaran seni budaya bidang seni musik.
E. Populasi Penelitian
Populasi adalah obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan
kemudian ditarik kesimpulannya. Sesuai dengan pengertian tersebut maka populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Piri 1 Yogyakarta
yang berjumlah 47 siswa. Apabila subyek penelitian berjumlah kurang dari 100, lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian
populasi Arikunto, 2006:112, karena populasi penelitian ini hanya 47 orang, maka anggota populasi menjadi responden seluruhnya.
F. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Kuesioner Metode kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang
dilakukan dengan cara memberi beberapa pertanyaan kepada responden untuk dijawab. Kuesioner ini terdiri dari butir-butir pertanyaan mengenai
Motivasi Belajar. Kuesioner tentang Motivasi Belajar, ditinjau dari jawaban yang diberikan termasuk kuesioner langsung karena responden
menjawab tentang dirinya Arikunto, 2006.
