Kajian Penelitian yang Relevan

a. Faktor sosial yang terdiri dari: 1 Lingkungan keluarga 2 Lingkungan sekolah 3 Lingkungan masyarakat 4 Lingkungan kelompok b. Faktor budaya meliputi: adat istiadat, ilmu pengetahuan, teknologi, kesenian. c. Faktor lingkungan fisik seperti fasilitas rumah, fasilitas belajar, iklim. d. Faktor lingkungan spiritual dan keamanan. Selain dua faktor tersebut prestasi belajar juga dipengaruhi oleh faktor pendekatan belajar. Pendekatan belajar merupakan segala cara atau strategi yang digunakan siswa dalam menunjang keefektifan dan efisiensi proses mempelajari materi tertentu. 38

D. Kajian Penelitian yang Relevan

Penelitian mengenai kecerdasan spiritual bukanlah baru pertama kali dilakukan oreh para peneliti, akan tetapi banyak peneliti telah melakukannya. Walaupun demikian peneliti masih merasa perlu untuk meneliti kembali dengan mengambil tema yang berbeda dengan objek dan kajian yang berbeda. Namun untuk menghindari adanya penelitian yang bersifat pengulangan dari 38 Muhibbin Syah, Psikologi Belajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006, hal. 155 peneliti yang telah dilakukan oleh peneliti terdahulu, maka dalam penelitian ditampilkan kajian penelitian terdahulu. 1. Penelitian oleh Anton Pajar Hidayat, Jurusan Pendidikan, Fakultas Tarbiyah, UMS, Surkarta 2007, yang berjudul “ Hubungan antara Kecerdasan Spiritual dengan Motivasi Belajar melalui Optimisme masa depan pada siswa SMPN 2 Jenawi”. Dalam skripsi ini membahas tentang hubungan antara kecerdasan spiritual dengan motivasi belajar melalui optimisme dan hasil dari penelitian ini ada hubugan yang significkan antara kecerdasan spiritual dengan motivasi belajar optimisme. 2. Penelitian oleh Khairi Wardi, Fakultas Psikologi, UIN, Maulana Malik Ibrahim Malang, 2010, yang berjudul “Hubungan Antara Kecerdasan Spiritual Dengan Motivasi Berprestasi Pada Santri Pondok Pesantren Al- Asma’ul Husna Nw Tanak Beak Barat Lombok Tengah”. Dalam skripsi ini membahas tentang hubungan kecerdasan spiritual pada santri pondok pesantren Al- Asma’ul Husna Tanak Beak Barat Lombok Tengah dengan motivasi berprestasi, dan dari hasil penelitiannya terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan spiritual dengan motivasi berprestasi. 3. Penelitian oleh Miftah Mursidatul Ulfa, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN, Tulungagung 2013, yang berjudul “ Pengaruh Emotional Quotient EQ dan Spiritual Quotient SQ Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTsN Tunggangri Tahun Ajaran 20122013 ”. Dalam skripsi ini membahas tentang pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual dengan prestasi belajar matematika dan hasil dari penelitian ini ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap prestasi belajar matematika. Dari ketiga penelitian di atas berbeda dengan penelitian yang akan dilakukan penulis. Dalam penelitian ini penulis lebih menekankan pada pengaruh tingkat kecerdasan spiritual dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa. Oleh karena itu, dalam penelitian ini akan menjelaskan dan menitik beratkan pada pengaruh spiritual quotient dan motivasi belajar terhadap prestasi siswa kelas VIII MTsN Kunir tahun ajaran 20142015.

E. Kerangka Berfikir