7
Datum adalah keterangan informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan. Datum dapat berguna angka, lambang, atau sifat. Sedangkan kumpulan datum
disebut data, dengan demikian data adalah bentuk jamak dari datum.
4.
Data Ukuran dan Daata Cacahan
a. Data ukuran merupakan data yang diperoleh dari hasil pengukuran. Contoh: tentang berat badan, tinggi badan, dan sebagainya.
b. Data cacahan data diskrit merupakan data yang diperoleh dari hasil membilang atau menghitung.
Contoh: PHK dari perusahaan sepatu “Sejati” sejumlah 20 orang.
5.
Data Kuantitatif dan Data Kualititatif
a. Data kuantitatif adalah data yang berupa bilangan, data diskrit, dan data kontinu termasuk data kuantitatif.
b. Data kualititatif adalah data yang dikategorikan menurut kualitas obyek yang dipelajari atau disebut atribut.
6.
Data Primer, Data sekunder, dan Data Mentah
Menurut cara perolehannya, data dikelompokkan menjadi 3 macam, yaitu:
a.
Data primer adalah data yang dikumpulkan dan diolah sendiri oleh organisasi yang menerbitkannya.
b.
Data sekunder, adalah data yang diterbitkan oleh organisasi yang bukan merupakan pengolahannya.
c.
Data mentah, adalah data yang baru dikumpulkan dan belum pernah mengalami pengolahan apapun.
7.
Pengumpulan dan Pembulatan Terhadap Data
a. Pengumpulan Data Pengumpulan data dapat dilakukan beberapa metode di antaranya;
1 Penelitian lapangan 2 Angket
3 Studi literatur 4 Wawancara
b. Pembulatan Data Pembulatan data adalah aturan membulatkan hasil datum.
C. M etode Pembelajaran
Ceram ah, t anya jaw ab, dan diskusi kelom pok.
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi W aktu
Pendahuluan 1.
Guru m em beri salam dan m engajak sisw a berdoa sebelum m em ulai pelajaran
2. Guru m enanyakan kabar dan m engecek kehadiran
sisw a 3.
Guru m enginform asikan t opik dan t ujuan pelajaran, yait u sisw a dapat m em baca sajian dat a dalam bent uk
t abel dan diagram bat ang, garis, lingkaran, dan ogivedan dapat mengident ifikasi nilai suat u dat a yang
dit am pilkan pada t abel dan diagram. 4.
Guru m em ot ivasi sisw a unt uk belajar st at ist ika karena 10 m enit
8 sangat berguna dalam pengolahan berbagai dat a yang
sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan bagi sisw a yang ingin m elanjut kan st udi ke jurusan ilmu
st at ist ika dapat m enekuninya m ulai dari sekarang. Int i
15 menit 1.
Guru m em berikan soal kuis Lampiran selam a 10 m enit unt uk m enget ahui seberapa jauh pem aham an
sisw a m engenai st at ist ika. 2.
Guru bersam a-sam a siswa m engoreksi pekerjaan kuis dengan set iap sisw a m enukarkan pekerjaan kepada
t em an sebangkunya. 3.
Guru m em bagi sisw a m enjadi beberapa kelom pok yang beranggot akan 4 orang.
nilai yang ditanamkan:M andiri dan Kerja keras;
70 m enit
Eksplorasi 30 menit 4.
Sisw a secara berkelom pok melakukan kegiat an unt uk m encari cont oh dat a yang disajikan dalam salah satu
dari bent uk t abel, diagram bat ang, diagram garis, diagram lingkaran, at au ogive.
5. Set iap kelom pok m em buat daft ar pert anyaan yang
berkait an dengan
kegiat an mem baca
dan m engident ifikasi nilai suat u dat a dari salah sat u bent uk
t abel, diagram bat ang, diagram garis, diagram lingkaran, at au ogive, sekaligus mem buat jaw aban dari
daft ar pert anyaan yang t elah dibuat . 6.
Daft ar pert anyaan
yang dibuat
m asing-m asing kelom pok dit ukar dengan kelom pok lain unt uk dijaw ab.
7. Set iap kelom pok m endiskusikan jaw aban dari soal yang
t elah diberikan oleh kelom pok lain.
nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, M andiri, Kreatif, Kerja keras, dan Demokratis;
Elaborasi 20 menit 8.
Beberapa kelom pok disilakan unt uk m enjelaskan hasil pekerjaannya di depan kelas.
9. Guru m em berikan kesem pat an unt uk kelom pok lain
unt uk bert anya at au m em berikan t anggapan.
nilai yang ditanamkan: Rasa ingin tahu, Kreatif, dan Demokratis;
Konfirmasi 5 menit 10.
Guru m em berikan um pan balik posit if dan penguat an pada hasil diskusi sisw a yang t elah dipresent asikan.
11. Guru m engkonfirm asi hasil diskusi sisw a yang t elah
dipresent asikan dan
m em fasilit asi sisw a
unt uk bert anya.
nilai yang
ditanamkan: Rasa
ingin tahudan
9
Demokratis;
Penut up 1.
Sisw a bersam a-sam a
dengan guru
m em buat kesim pulan m engenai sajian dat a dalam bent uk t abel
dan diagram bat ang, garis, lingkaran, dan ogive;dan nilai suat u dat a yang dit am pilkan pada t abel dan
diagram. 2.
Guru m em berikan pekerjaan rumah Latihan 1 Sartono W irodikromo, 2001:5
unt uk dikerjakan t iap sisw a dan dikum pulkan unt uk dinilai oleh guru.
3. Guru
m enginform asikan m at eri
yang dipelajari
berikut nya yait u t ent ang penyajian dat a dalam bent uk t abel dan diagram .
4. Guru mengajak sisw a unt uk berdoa.
10 m enit
E. Alat dan Sumber Belajar
