Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam melaksanakan pekerjaan di bidang teknik elektronika dasar. 2.1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam melaksanakan pekerjaan di bidang teknik elektronika dasar 2.2. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikirdalam melaksanakan pekerjaan di bidang teknik elektronika dasar. 2.3. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melaksanakan pekerjaan di bidang teknik elektronika dasar. 3.1. Memahami model atom bahan semikonduktor. 4.1. Memecahkan permasalahan terkait dengan model atom bahan semikonduktor Indikator 1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran berlangsung. 1.1.2 Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan tugas model atom bahan semikonduktor. 1.2.1 Berserah diri tawakal kepada Allah SWT setelah berikhtiar atau melaksanakan pelajaran elektronika dasar. 2.1.1 Tidak menyontek ketika mengerjakan tugas model atom bahan semikonduktor. 2.2.1 Mampu membuat keputusan dengan cepat dan tepat. 2.2.2 Bersungguh – sungguh saat mengerjakan tugas model atom bahan semikonduktor. 2.2.3 Menyelesaikan tugas model atom bahan semikonduktor. 3.1.1 Memahami model atom semikonduktor 3.1.2 Mendeskripsikan model atom semikonduktor. 3.1.3 Mengkatagorikan macam-macam bahan semikonduktor berdasarkan data tabel periodik material. 3.1.4 Membedakan semikonduktor Tipe-P dan Tipe-N. 3.1.5 Memahami proses pembentukan semikonduktor Tipe-PN. 4.1.1 Memecahkan permasalahan tentang konsep model atom bahan semikonduktor dalam kehidupan sehari – hari.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai atom dan semikonduktor. 2. Melalui penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai model atom bahan semikonduktor 3. Melalui diskusi diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai semikonduktor tipe P dan semikonduktor tipe N 4. Melalui diskusi diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai pembentukan semikonduktor tipe PN D. Materi Pembelajaran Konsep Model Atom Bahan Semikonduktor 1. Pengertian Atom 2. Pengertian semikonduktor 3. Macam-macam bahan semikonduktor dan model atomnya dengan pemodelan atom Bohr 4. Semikonduktor tipe P dan semikonduktor tipe N 5. Pembentukan semikonduktor tipe PN persambungan semikonduktor tipe PN

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scintifict Learning 2. Strategi : Cooperatif Learning 3. Model : Problem Based Learning 4. Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media a. Presentasi 2. Alat dan Bahan a. Laptop b. Proyektor c. Whiteboard d. Spidol 3. Sumber Belajar Herman Dwi Surjono . 1996. Elektronika Daya Teori Dan Terapan. Yogyakarta : Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Yogyakarta.

G. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi pembelajaran Alokasi waktu Guru Siswa Pendahuluan 1. Mengucapkan salam, mengkondisikan kelas, dan menyapa siswa. 1. Menjawab salam, menyapa guru, dan mengkondisikan diri.