Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1 PENUTUP
Kegiatan Deskripsi pembelajaran
Alokasi waktu
Guru Siswa
2. Membuka pelajaran dan menunjuk ketua kelas
untuk memimpin doa. 2. Ketua kelas memimpin
doa dan siswa berdoa didalam hati masing
– masing.
10 menit
3. Melakukan presensi untuk mengetahui siswa
sebagai penilaian sikap disiplin.
3. Menjawab presensi guru.
4. Memberikan apersepsi, motivasi dan pretest
kepada siswa. 4. Termotivasi dan
menjawab pretest yang diberikan guru.
5. Menjelaskan kompetensi dan
menyampaikan tujuan yang dicapai setelah
pembelajaran selesai. 5. Memperhatikan guru
menjelaskan.
Kegiatan Inti
Mengamati
1. Menjelaskan gambar dan pengertian atom
2. Menjelaskan pengertian dan macam-macam
semikonduktor 3. Meminta peserta didik
mengamati sumber belajar.
Mengamati
1. Memperhatikan penjelasan guru.
2. Menanyakan hal – hal
yang belum jelas dalam pengamatan.
70 menit
Menanya
1. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa.
Menanya
1. Peserta didik menanyakan hal-hal
yang terkait dengan konsep dasar model
atom bahan semikonduktor
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan informasi
Kegiatan Deskripsi pembelajaran
Alokasi waktu
Guru Siswa
1. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa. 1. Mencari mengakses
sumber bacaan yang diberikan guru.
2. Menunjukkan kepada guru hasil kerjanya
Mengasosiasi
1. Mengarahkan siswa supaya menggali
informasi mengumpulkan data,
menganalisa dan membuat kesimpulan
tentang atom dan semikonduktor
2. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa.
Mengasosiasi
1. Mendiskusikan pembahasan mengenai
atom dan bahan semikonduktor dengan
teman sekelas
Mengkomunikasikan
1. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa. 2. Memberikan penjelasan
lebih jelas mengenai materi yang telah
dipaparkan siswa
Mengkomunikasikan
1. Perwakilan dari satu kelas mengemukakan
hasil dari diskusi kelompok dalam satu
kelas.
Menciptakan
1. Meminta siswa untuk membuat sebuah
permasalahan dan memberikan jalan
keluar mengenai masalah tersebut.
Menciptakan
1. Siswa membuat
sebuah permasalahan singkat sesuai yang
diperintahkan guru
dan menjelaskan
pemecahan masalah tersebut.
Kegiatan Deskripsi pembelajaran
Alokasi waktu
Guru Siswa
Penutup 1. Mengajak dan
mengarahkan peserta didik membuat
rangkuman kesimpulan tentang
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
1. Membuat rangkuman kesimpulan bersama
guru.
10 menit
2. Memberikan penjelasan rencana pembelajaran
pertemuan berikutnya. 2. Mendengarkan dan
memperhatikan guru saat menjelaskan.
3. Menutup pelajaran dengan memberikan
motivasi kepada siswa dan berdo’a serta salam.
3. Termotivasi, berdoa didalam hati masing
– masing, menjawab salam.
Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi pembelajaran
Alokasi waktu
Guru Siswa
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam, mengkondisikan kelas,
dan menyapa siswa. 1. Menjawab salam,
menyapa guru, dan mengkondisikan diri.
10 menit
2. Membuka pelajaran dan menunjuk ketua kelas
untuk memimpin doa. 2. Ketua kelas memimpin
doa dan siswa berdoa didalam hati masing
– masing.
3. Melakukan presensi untuk mengetahui siswa
sebagai penilaian sikap disiplin.
3. Menjawab presensi guru.
4. Memberikan apersepsi, motivasi dan pretest
kepada siswa. 4. Termotivasi dan
menjawab pretest yang diberikan guru.
5. Menjelaskan kompetensi dan
menyampaikan tujuan 5. Memperhatikan guru
menjelaskan.
Kegiatan Deskripsi pembelajaran
Alokasi waktu
Guru Siswa
yang dicapai setelah pembelajaran selesai.
Kegiatan Inti
Mengamati
1. Menjelaskan semikonduktor tipe P
dan semikonduktor tipe N
2. Meminta peserta didik mengamati sumber
belajar.
Mengamati
1. Memperhatikan penjelasan guru.
2. Menanyakan hal – hal
yang belum jelas dalam pengamatan.
70 menit
Menanya
1. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa.
Menanya
1. Peserta didik menanyakan hal-hal
yang terkait dengan konsep dasar model
atom bahan semikonduktor
Mengumpulkan informasi
1. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa.
Mengumpulkan informasi
1. Mencari mengakses sumber bacaan yang
diberikan guru. 2. Menunjukkan kepada
guru hasil kerjanya
Mengasosiasi
1. Mengarahkan siswa supaya menggali
informasi mengumpulkan data,
menganalisa dan membuat kesimpulan
tentang atom dan semikonduktor
Mengasosiasi
1. Mendiskusikan pembahasan mengenai
atom dan bahan semikonduktor dengan
teman sekelas
Kegiatan Deskripsi pembelajaran
Alokasi waktu
Guru Siswa
2. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa.
Mengkomunikasikan
1. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa. 2. Memberikan penjelasan
lebih jelas mengenai materi yang telah
dipaparkan siswa
Mengkomunikasikan
1. Perwakilan dari satu kelas mengemukakan
hasil dari diskusi kelompok dalam satu
kelas.
Menciptakan
1. Meminta siswa untuk membuat sebuah
permasalahan dan memberikan jalan keluar
mengenai masalah tersebut.
Menciptakan
1. Siswa membuat sebuah permasalahan
singkat sesuai yang diperintahkan
guru dan menjelaskan pemecahan
masalah tersebut.
Penutup 1. Mengajak dan
mengarahkan peserta didik membuat
rangkuman kesimpulan tentang pembelajaran
yang telah dilaksanakan. 1. Membuat rangkuman
kesimpulan bersama guru.
10 menit
2. Memberikan penjelasan rencana pembelajaran
pertemuan berikutnya. 2. Mendengarkan dan
memperhatikan guru saat menjelaskan.
3. Menutup pelajaran dengan memberikan
motivasi kepada siswa dan berdo’a serta salam.
3. Termotivasi, berdoa didalam hati masing
– masing, menjawab salam.
Pertemuan 3 Kegiatan
Deskripsi pembelajaran Alokasi
waktu Guru
Siswa
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam, mengkondisikan kelas,
dan menyapa siswa. 1. Menjawab salam,
menyapa guru, dan mengkondisikan diri.
10 menit
2. Membuka pelajaran dan menunjuk ketua kelas
untuk memimpin doa. 2. Ketua kelas memimpin
doa dan siswa berdoa didalam hati masing
– masing.
3. Melakukan presensi untuk mengetahui siswa
sebagai penilaian sikap disiplin.
3. Menjawab presensi guru.
4. Memberikan apersepsi, motivasi dan pretest
kepada siswa. 4. Termotivasi dan
menjawab pretest yang diberikan guru.
5. Menjelaskan kompetensi dan
menyampaikan tujuan yang dicapai setelah
pembelajaran selesai. 5. Memperhatikan guru
menjelaskan.
Kegiatan Inti
Mengamati
1. Menjelaskan persambungan
semikonduktor tipe PN dan proses terbentuknya
2. Meminta peserta didik mengamati sumber
belajar.
Mengamati
1. Memperhatikan penjelasan guru.
2. Menanyakan hal – hal
yang belum jelas dalam pengamatan.
70 menit
Menanya
1. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa.
Menanya
1. Peserta didik menanyakan hal-hal
yang terkait dengan konsep dasar model
Kegiatan Deskripsi pembelajaran
Alokasi waktu
Guru Siswa
atom bahan semikonduktor
Mengumpulkan informasi
1. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa.
Mengumpulkan informasi
1. Mencari mengakses sumber bacaan yang
diberikan guru. 2. Menunjukkan kepada
guru hasil kerjanya
Mengasosiasi
1. Mengarahkan siswa supaya menggali
informasi mengumpulkan data,
menganalisa dan membuat kesimpulan
tentang atom dan semikonduktor
2. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa.
Mengasosiasi
1. Mendiskusikan pembahasan
mengenai atom dan bahan
semikonduktor dengan teman
sekelas
Mengkomunikasikan
1. Mengamati, membimbing, dan
menilai kegiatan siswa.
2. Memberikan penjelasan lebih
jelas mengenai materi yang telah
dipaparkan siswa
Mengkomunikasikan
1. Perwakilan dari satu kelas mengemukakan
hasil dari diskusi kelompok dalam satu
kelas.
Menciptakan Menciptakan
Kegiatan Deskripsi pembelajaran
Alokasi waktu
Guru Siswa
1. Meminta siswa untuk membuat
sebuah permasalahan dan
memberikan jalan keluar mengenai
masalah tersebut. 1. Siswa membuat sebuah
permasalahan singkat
sesuai yang
diperintahkan guru dan menjelaskan pemecahan
masalah tersebut.
Penutup 1. Mengajak dan
mengarahkan peserta didik
membuat rangkuman
kesimpulan tentang pembelajaran yang
telah dilaksanakan. 1. Membuat rangkuman
kesimpulan bersama guru.
10 menit
2. Memberikan penjelasan rencana pembelajaran
pertemuan berikutnya. 2. Mendengarkan dan
memperhatikan guru saat menjelaskan.
3. Menutup pelajaran dengan memberikan
motivasi kepada siswa dan berdo’a serta salam.
3. Termotivasi, berdoa didalam hati masing
– masing, menjawab salam.