Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian ini adalah

8. Validitas model pembelajaran dapat dilihat dari tingkat validitas isi menurut ahli dan juga harus memenuhi validitas konstruk Nieveen, 1999 dalam Sunyono, 2012. 9. Kepraktisan suatu model pembelajaran merupakan salah satu kriteria kualitas model yang ditinjau dari hasil penilaian pengamat berdasarkan pengamatannya selama pelaksanaan pembelajaran berlangsung Nieveen, 1999 dalam Sunyono, 2012. Kepraktisan dilihat dari keterlaksanaan LKS, penilaian guru, dan respon siswa. 10. Keefektivan sangat terkait dengan pencapaian tujuan pembelajaran. Model pembelajaran dikatakan efektif bila pembelajar dilibatkan secara aktif dalam mengorganisasi dan menemukan hubungan dan informasi-informasi yang diberikan, tidak hanya pasif menerima pengetahuan dari gurudosen Nieveen, 1999 dalam Sunyono, 2012. Keefektivan dilihat dari aktivitas siswa, efikasi diri, dan penguasaan konsep.

II. TINJAUAN PUSTAKA A.

Multipel Representasi Johnstone dalam Meirina 2013 mendeskripsikan bahwa kimia dapat dijelaskan dengan berbagai representasi untuk menjelaskan ketiga level fenomena kimia yaitu makroskopis, submikroskopis, dan simbolis. Masing-masing level tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Level makroskopis: rill dan dapat dilihat, seperti fenomena kimia yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam laboratorium yang dapat diamati langsung. 2. Level submikroskopis: berdasarkan observasi rill tetapi masih memerlukan teori untuk menjelaskan apa yang terjadi pada level molekuler dan menggunakan representasi model teoritis, seperti partikel yang tidak dapat dilihat secara langsung. 3. Level simbolis: representasi dari suatu kenyataan seperti representasi simbol dari atom, molekul dan senyawa, baik dalam bentuk gambar, aljabar maupun bentuk-bentuk hasil pengolahan komputer. Johnstone dalam Meirina 2013 menjelaskan bahwa level submikroskopis suatu hal yang nyata sama seperti level makroskopis. Kedua level tersebut hanya dibedakan oleh skala ukuran. Pada kenyataannya level submikroskopis sangat