Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh PEDOMAN PENILAIAN

penjelasan dari guru siswa di minta untuk menuliskan salah satu makanan favorit mereka.  Setelah semua siswa menuliskan makanan favorit mereka, guru meminta mereka untuk menuliskan langkah-langkah pembuatan makanan ataupun minuman favorit mereka. Elaborasi  Setelah siswa mendengarkan penjelasan dari guru, guru membagikan poster ke setiap murid yang berisikan sebuah teka-teki silang kepada setiap kelompok.  Kemudian siswa di minta untuk menyelesaikan teka-teki silang tersebut dengan cara di setiap gambar siswa harus mengisi huruf yang belum komplit berdasarkan gambar.  Kemudian, setelah selesai siswa diminta untuk menyusun gambar-gambar tersebut berdasarkan langkah-langkah yang benar.  Setelah itu, guru meminta beberapa siswa maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka. Konfirmasi  Setelah selesai pembelajaran materi hari ini, guru mempertanyakan kembali kepada siswa tentang apakah mereka sudah mengerti dan memahami materi hari ini atau belum.  Guru menanyakan kesulitan siswa secara demokratis.  Guru menyimpulkan materi pembelajaran dan penguatan materi 13 menit 19 menit 3 menit Penutup  Guru memberikan tugas individual kepada siswa untuk menulis sebuah procedure teks.  Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar gemar membaca.  Guru menutup pertemuan di kelas pada hari ini dengan membaca hamdalah dan 3 menit mengucapkan salam.

I. PENILAIAN

1. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh

NO INDIKATOR TEKNIK BENTUK CONTOH 1. Mampu menyebutkan macam-macam langkah-langkah dalam teks procedure. Tes lisan Menanyakan langsung kepada siswa dan meminta untuk menyebutkannya. Siswa menyebutkan macam-macam material dalam sebuah procedure teks yang diberikan guru. 2. Mampu mengidentifikasi tujuan dari procedure teks. Tes lisan Membaca dan menyebutkan makna dari setiap contoh yang diberikan. Membaca dengan jelas contoh-contoh procedure teks. 3. Mampu menuliskan teks procedure beserta dengan langkah- langkahnya. Tes tulis Menuliskan langkah- langkah dalam procedure teks. Membuatprocedure teks beserta langkah- langkahnya.

2. PEDOMAN PENILAIAN

a. Test praktik lisan

Aspek Penilaian Kriteria Nilai Sikap  Jujur  Percaya diri  Bertanggung jawab  Kerjasama  Saling membantu Keterampilan  Pengucapan berbicara  Intonasi berbicara  Kelancaran berbicara  Gerak tubuh berbicara  Kreatifitas poster  Ketelitian poster Pengetahuan  Ketepatan materi  Pemahaman  Pilihan kata  Ketepatan tata bahasa Keterangan: Skor 5 : Sangat baik Skor 4: Baik Skor 3 : Cukup baik Skor 2: Buruk Skor 1: Sangat buruk

b. Tes tulis

Setiap 1 jawaban soal yang benar maka siswa akan mendapatkan nilai 10. Jadi 10 soal x 10= 100. Nilai tertinggi adalah 100. Ciputat, 11 Juni 2016 Mengetahui: Guru Matpel Guru Praktikan Babun, S.Pd Eka Fitriyani NIM. 1111014000005