MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI SK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP NAMA SEKOLAH : MTs MUHAMMADIYAH 1 CIPUTAT KELASSEMESTER : VII-12 MATA PELAJARAN : BAHASA INGRRIS ALOKASI WAKTU : 2 X 40 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI SK

7. mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat.

B. KOMPETENSI DASAR KD

7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta. 7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara interpersonal.

C. INDIKATOR

Indikator Pencapaian Kompetensi Karakter Siswa yang Diharapkan Mampu menyebutkan macam-macam hobi.  Dapat dipercaya Trustworthines  Rasa hormat dan perhatian respect  Tekun diligence  Tanggung jawab responsibility Mampu mengidentifikasi berbagai hobi dengan menggunakan tag question. Mampu menuliskan macam-macam hobi dengan membuat kalimat tanya jawab dengan menggunakan present continuous.  Dapat dipercaya Trustworthines  Rasa hormat dan perhatian respect  Tekun diligence  Tanggung jawab responsibility

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat: 1. Menyebutkan macam-macam hobi. 2. Mengidentifikasi berbagai hobi dengan menggunakan tag question. 3. Menuliskan macam-macam hobi dengan membuat kalimat tanya jawab dengan menggunakan present continous.

E. MATERI POKOK

This activity is called a hobby. There are many kinds of hobbies, some of them are normally done outdoor, such as doing sport, travelling, swimming, and camping. While the others such as colleccting stamps, playing board games, reading book that can be done indoor.

F. METODE PEMBELAJARAN TEKNIK

Scientific Approach Pendekatan Saintifik

G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media: audio ceramah penjelasan singkat dari guru, visual memperhatikan contoh- contoh yang di berikan oleh guru. 2. Alat bahan: white board, hand-out, spidol hitam, spidol warna. 3. Sumber belajar: buku bahasa inggris yang relevan dan internet.

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Apresiasi  Guru masuk kelas dan langsung mengucapkan salam, lalu dilanjutkan dengan menyapa siswa menggunakan bahasa Inggris “Good morning” dan “How are you today?”. Dan tidak lupa pastikan semua siswa menjawab dan merespon salam tersebut.  Guru mengajak siswa untuk berdoa sebelum pelajaran dimulai lalu guru mengisi agenda mengajar dan mengabsen kehadiran siswa dengan menyebutkan hobi siswa. 2 menit Inti Eksplorasi  Guru membagi kelompok menjadi 4-5 kelompok dengan cara menghitung 1-5.  Guru memberikan penjelasan tentang macam- macam hobi yang dilakukan di dalam tataupun di luar ruangan, kemudian menejlaskan penambahan –ing dalam sebuah kata hobi.  Setelah semua siswa mendengarkan penjelasan dari guru, guru meminta mereka untuk menuliskan dua kalimat yang menggunakan penambahan –ing dan tidak menggunakan penmabhan –ing Elaborasi  Setelah siswa menyelesaikan tugasnya, guru membagikan satu kotak ke setiap kelompok yang berisikan sebuah kertas dimana di kertas tersebut ada sebuah huruf-huruf.  Kemudian siswa di minta untuk menyelesaikan menempelkan hruf-huruf tersebut ke sebuah poster yang berisiskan gambar-gambar yang mewakili macam- macam hobi.  Kemudian, setelah selesai siswa diminta untuk mengucapkan setiap macam-macam hobi. Konfirmasi  Setelah selesai pembelajaran materi hari ini, guru mempertanyakan kembali kepada siswa tentang apakah mereka sudah mengerti dan memahami materi hari ini atau belum.  Guru menanyakan kesulitan siswa secara demokratis.  Guru menyimpulkan materi pembelajaran dan penguatan materi 13 menit 19 menit 3 menit Penutup  Guru memberikan tugas individual kepada siswa untuk membuat sebuah kalimat tanya jawab antar teman dengan tema hobi.  Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar 3 menit gemar membaca.  Guru menutup pertemuan di kelas pada hari ini dengan membaca hamdalah dan mengucapkan salam.

I. PENILAIAN

1. Indikator, Teknik, Bentuk, dan Contoh

NO INDIKATOR TEKNIK BENTUK CONTOH 1. Mampu menyebutkan macam-macam hobi. Tes lisan Menanyakan langsung kepada siswa dan meminta untuk menyebutkannya. Siswa menyebutkan macam-macam hobi yang sudah dipelajari. 2. Mampu mengidentifikasi berbagai hobi dengan menggunakan macam- macam alat. Tes lisan Menyebutkan makna dari setiap contoh yang diberikan guru. Siswa menyebutkan hobi yang di peragakan oleh temannya di depan kelas. 3. Mampu menuliskan macam-macam hobi dengan membuat kalimat tanya jawab. Tes tulis Menuliskan kalimat dengan bertemakan hobi. Membuat tanya jawab dengan tema hobi.

2. PEDOMAN PENILAIAN

a. Test praktik lisan

Aspek Penilaian Kriteria Nilai Sikap  Jujur  Percaya diri  Bertanggung jawab  Kerjasama  Saling membantu Keterampilan  Pengucapan berbicara  Intonasi berbicara  Kelancaran berbicara  Gerak tubuh berbicara  Kreatifitas poster  Ketelitian poster Pengetahuan  Ketepatan materi  Pemahaman  Pilihan kata  Ketepatan tata bahasa Keterangan: Skor 5 : Sangat baik Skor 4: Baik Skor 3 : Cukup baik Skor 2: Buruk Skor 1: Sangat buruk

b. Tes tulis

Setiap 1 jawaban soal yang benar maka siswa akan mendapatkan nilai 10. Jadi 10 soal x 10= 100. Nilai tertinggi adalah 100. Ciputat, 16 Juni 2016 Mengetahui: Guru Matpel Guru Praktikan Babun, S.Pd Eka Fitriyani NIM. 1111014000005