94
PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL
DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN NON FORMAL
SMK 1 SEDAYU
Alamat : Argomulyo, Pos Kemusuk, Yogyakarta. Telp.Fax. 0274 798084 Kode Pos 55753 Website: smk1sedayu.sch.id Email: smkn_sedayuyahoo.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP Nama satuan pendidikan
: SMK Negeri 1 Sedayu
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelassemester : X1
Materi pokok : Showing Care
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Q. Kompetensi Inti KI
9. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 10. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
11. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
12. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
R. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi: Kompetensi Dasar KD:
1.4. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar Komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
2.4. Menunjukkkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan Komunikasi fungsional
3.3. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan perhatian care , serta responnya, sesuai dengan kontek
penggunaannya. 4.3. Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon perhatian
care dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
95
S. Tujuan pembelajaran :
Siswa mampu: 5. Menunjukkan kesungguhan belajar Bahasa Inggris dalam berkomunikasi
tentang perhatian dengan guru dan teman. 6. Menunjukkan perilaku peduli, percaya diri, dan tanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi tentang perhatian. 7. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
ungkapan perhatian care serta responnya. 8. Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan
perhatian bersayap extended 9. Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan
perhatian care .
T. Materi pembelajaran,
Teks lisan dan tertulis berbentuk dialogue sederhana tentang perhatian. Fungsi sosial: Menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman dan orang lain.
Struktur Teks : 3.
Struktur teks: ‘I’m sorry to hear that., Please accept my condolences., I’m extremely sorry
to hear that., I know how it feels.’ 4. Unsur kebahasaan: What a……… ., What a ………., You must be…………… .,
You Look ……… . ; tata bahasa, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, tulisan tangan.
U. Metode Pembelajaran :
4. Pendekatan: Scientific Approach Observing, Questioning, Experimenting, Associating, Communicating.
5. Model : Discovery Learning
6. Teknik : Role play
V. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
3. Media : Gambar yang sesuai dengan materi pembelajaran, Video 4. Alat
: Laptop dan Speaker Active 3. Sumber belajar : Buku Paket Bahasa inggris Kurikulum 2013, Suara Guru.
W. Langkah-langkah pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan 10’
1. Memberikan salam
2. Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk belajar
3. Menanyakan kehadiran siswa absensi
4. Mempersilakan salah satu siswa memimpin do’a dan menyanyikan lagu
Indonesia Raya.
5. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran;
6. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai; dan menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
