12
2. Persiapan PPL
Sebelum melaksanakan kegitan PPL terlebih dahulu masing-masing mahasiswa merencanakan kegitan yang akan dilakukan dalam program
PPL. Adapun rencana pelaksanaan PPL SMK Negeri 1 Sedayu selama kurang lebih satu bulan Agustus – September 2015 adalah sebagai
berikut: a. Mengetahui kompetensi dasar yang akan diajarkan.
b. Menyusun RPP
yang selanjutnya
dikonsultasikan dengan
guru pembimbing.
c. Menyiapkan materi ajar sesuai dengan kompetensi dasar dan standar kompetensi pada silabus.
d. Melaksanakan praktik mengajar di kelas. e. Melakukan evaluasi pengajaran dan melakukan ujian.
f. Melakukan penilaian terhadap hasil evaluasi yang telah dilakukan. g. Melakukan
evaluasi pelaksanaan
PPL dengan
guru pembimbing
lapangan. h. Menyusun laporan PPL.
B. PELAKSANAAN PPL
Pelaksanaan PPL diawali dengan berkonsultasi dengan guru pembimbing, yaitu Ibu Erna Fermanti, S.Pd. dalam hal ini terkait semua hal yang harus
dipersiapkan sebelum praktik mengajar di dalam kelas. Materi kegiatan PPL mencakup praktik mengajar terbimbing dan praktik mengajar mandiri. Hal-hal
yang harus dipersiapkan antara lain administrasi sekolah yang harus dipenuhi, seperti alokasi waktu, program semester, silabus, penentuan KKM, dan RPP.
Selain itu, melalui konsultasi dengan guru pembimbing disepakati kelas yang akan digunakan untuk PPL dan materi yang disampaiakan. Dalam hal ini,
praktikan dipercaya untuk melakukan PPL di kelas X TKJ B dan X TKR A sebagai kelas pokok serta X TKR C, X TP C, X TKR D secara bergilir pada:
Mata Pelajaran
Bahasa Inggris
Kompetensi Dasar :
1
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks penggunaannya.
2
Menyusun teks lisan dan tulis sederhana, untuk memaparkan, menanyakan, dan merespon pemaparan jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.
13
3
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan memuji bersayap serta responnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4
Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon pujian bersayap, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
5
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan menunjukan perhatian care, serta responnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
6
Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan perhatian care, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks. Adapun jadwal mengajar praktikan adalah sebagai berikut:
Tabel 1. Jadwal Mengajar
Hari Kelas
Jam Pelajaran
Senin X TKR C
Jam ke 7-8 Kamis
X TKJ B, X TP C, X TKR A X TKR D
Jam ke 1-2 Jam ke 3-4
Jam ke 5-6 Jam ke 7-8
Pelaksanaan PPL, terbagi menjadi dua kegiatan pokok yaitu praktik mengajar terbimbing dan praktik mengajar mandiri.
a. Praktik Mengajar Terbimbing
Praktik mengajar
terbimbing adalah
praktik mengajar dimana
praktikan masih
mendapat arahan
pada pembuatan perangkat
pembelajaran yang meliputi program satuan pelajaran, rencana pembelajaran, media pembelajaran, alokasi waktu dan pendampingan pada saat mengajar
di dalam kelas. Dalam praktik terbimbing ini semua praktikan mendapat bimbingan
dari guru mata
diklatnya masing-masing.
Bimbingan dilaksanakan pada waktu yang telah disepakati praktikan dengan guru
pembimbing masing-masing.
Kategori