9
KT SP
F isi
ka D
a sa
r SMA
3 B
R 1
• Memberikan ceramah yang disertai tanya
jawab untuk menjelaskan sinar-X
dan melakukan pera- gaan di depan kelas
untuk menunjukkan adanya sinar-X.
• Melakukan diskusi kelompok untuk meng-
gambarkan deret sinar-X. • Melakukan diskusi
kelas untuk menjelas- kan grafik hubungan
antara intensitas dengan panjang gelombang
kaitannya dengan spektrum sinar-X.
G. Sinar-X • Mendeskripsikan
sinar-X. 2
3 4
5 6
7 8
1
Memformula- sikan teori
relativitas khusus untuk
waktu, panjang, dan
massa, serta kesetaraan
massa dengan energi
yang diterapkan
dalam teknologi
3.3
IX. Relativitas Khusus
A. Kecepatan Relatif
• Memberikan ceramah yang disertai tanya
jawab untuk menje- laskan pengertian
kecepatan relatif. • Melakukan diskusi
kelas untuk mengiden- tifikasi dan menalarkan
konsep kecepatan relatif secara klasik
serta merumuskannya.
• Melakukan diskusi kelas untuk mengiden-
tifikasi dan menalarkan konsep kecepatan
• Mengidentifikasi dan memformu-
lasikan kecepatan relatif klasik.
• Mengidentifikasi dan memformu-
lasikan kecepatan relatif relativistik.
• Menjelaskan pengertian eter.
• Mendeskripsikan dan memformu-
lasikan percobaan Michelson-Morley.
18 jam pelajaran Sumber: Buku
Fisika Dasar SMA 3B, internet,
referensi lain yang mendukung
- Kuis tertulis - Tes tertulis
- Pengamatan aktivitas siswa
dalam pembe- lajaran pada
saat tanya jawabdiskusi
- Pengamatan sikap dan
tingkah laku - Tugas mandiri
dan kelompok
10
KT SP
F isi
ka D
a sa
r SMA
3 B
R 1
2 3
4 5
6 7
8 1
relatif secara relativistik serta merumuskannya.
• Melakukan diskusi kelas untuk memban-
dingkan dan membeda- kan kecepatan relatif
klasik dengan kece- patan relatif relativistik.
• Melakukan diskusi kelas untuk menalarkan
dan menunjukkan bahwa kecepatan suatu
partikelbenda tidak mungkin sama dengan
c.
• Melakukan diskusi kelas untuk
menunjukkan bahwa kecepatan cahaya akan
tetap untuk berbagai kerangka acuan.
• Memberikan ceramah yang disertai tanya
jawab untuk menjelas- kan pengertian dan
keberadaan eter. • Melakukan diskusi
kelas untuk mengiden- tifikasi dan menalarkan
konsep eter. • Memberikan ceramah
yang disertai dengan tanya jawab untuk
menjelaskan percobaan yang telah dilakukan
oleh Michelson-Morley.
11
KT SP
F isi
ka D
a sa
r SMA
3 B
R 1
2 3
4 5
6 7
8 1
• Melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan
percobaan Michelson- Morley yang menggu-
nakan spektrometer dan cahaya monokromatik.
• Melakukan peragaan di depan kelas untuk
menjelaskan percobaan Michelson-Morley
dengan menggunakan gambar skematik.
• Melakukan diskusi kelas untuk menjelas-
kan bahwa keberadaan eter diragukan.
• Memberikan ceramah yang disertai dengan
tanya jawab untuk menjelaskan dan
menalarkan konsep transformasi Galileo
dan merumuskannya.
• Melakukan diskusi kelas untuk menjelas-
kan pendapat Einstein bahwa semua hukum
fisika berlaku sama untuk semua kerangka
acuan inersial, dan cepat rambat cahaya
c sama untuk semua
kerangka acuan inersial, tidak bergan-
tung pada gerak relatif antara pengamat dan
sumber.
12
KT SP
F isi
ka D
a sa
r SMA
3 B
R 1
• Melakukan diskusi kelas untuk menjelas-
kan dan menalarkan konsep transformasi
Lorentz dan merumuskannya.
• Memberikan ceramah yang disertai dengan
tanya jawab untuk menjelaskan dan
menalarkan konsep kontraksi Lorentz.
• Melakukan diskusi kelas untuk memfor-
mulasikan kontraksi Lorentz dan mena-
larkan konsep dilatasi waktu dan
merumuskannya.
• Memberikan ceramah yang disertai dengan
tanya jawab untuk menjelaskan dan mena-
larkan konsep momentum relativistik dan
memformulasikan-nya.
• Memberikan ceramah yang disertai dengan
tanya jawab untuk menjelaskan energi
kinetik relativistik dan memformulasikannya.
2 3
4 5
6 7
8 1
• Memformulasikan transformasi
Lorentz.
• Memformulasikan kontraksi Lorentz.
• Memformulasikan dilatasi waktu.
• Memformulasikan momentum
relativistik.
• Memformulasikan energi kinetik
relativistik. B. Transformasi
Lorentz
C. Kontraksi Lorentz
D. Dilatasi Waktu
E. Momentum Relativistik
F. Energi Kinetik
Relativistik
13
KT SP
F isi
ka D
a sa
r SMA
3 B
R 1
2 3
4 5
6 7
8 1
• Memberikan ceramah yang disertai dengan
tanya jawab untuk mengungkap kembali
hukum kekekalan momentum dan energi.
• Melakukan diskusi kelas untuk menalarkan
hubungan momentum p
dengan massa partikel yang bergerak.
• Melakukan diskusi kelas untuk menjelas-
kan dan merumuskan besar energi partikel
bergerak dan energi partikel diam.
• Melakukan diskusi kelas untuk menjelas-
kan hukum kekekalan momentum dan
kekekalan energi relativistik.
• Memberikan ceramah yang disertai dengan
tanya jawab untuk mengungkap kembali
hukum percobaan Michelson-Morley dan
kaitannya dengan teori relativitas khusus.
• Melakukan diskusi kelas untuk menjelas-
kan percobaan yang mendukung kebenaran
teori relativitas khusus G. Hukum
Kekekalan Momentum
dan Energi Relativistik
H. Uji Percobaan
Teori Relativitas
Khusus • Memformulasikan
hukum kekekalan momentum dan
energi secara relativistik.
• Mengaplikasikan hukum kekekalan
momentum dan energi secara
relativistik. • Memformulasikan
kesetaraan massa dan energi.
• Mendeskripsikan beberapa uji
percobaan mengenai teori
relativitas khusus.
14
KT SP
F isi
ka D
a sa
r SMA
3 B
R 1
Kompetensi Dasar
2
Materi Pembelajaran
3
Kegiatan Pembelajaran
4
Indikator
5
Penilaian
6
Alokasi Waktu
7
Sumber Belajar
8
Standar Kompetensi : 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Alokasi Waktu
: 18 jam pelajaran
1 4.1
No.
Mengidentifi- kasi karakter-
istik inti atom dan radioak-
tivitas
X. Inti Fisika dan Radio-