57
KTSP Fisika Dasar SMA 3B R1
II. Materi Ajar
Hukum Kekekalan Momentum dan Energi Relativistik
III. Metode Pembelajaran
1. Informasiceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Demonstrasi
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal Guru membuka pelajaran yang diteruskan dengan tanya jawab untuk mengingat
kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
Kegiatan Inti –
Guru memberikan ceramah yang disertai dengan tanya jawab untuk mengungkap kembali hukum kekekalan momentum dan energi.
– Siswa melakukan diskusi kelas untuk menalarkan hubungan momentum
p dengan massa partikel yang bergerak.
– Siswa melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan dan merumuskan besar
energi partikel bergerak dan energi partikel diam. –
Siswa melakukan diskusi kelas untuk menjelaskan hukum kekekalan mo- mentum dan kekekalan energi relativistik.
– Siswa melakukan diskusi kelompok untuk membahas persoalan yang
berkaitan dengan materi yang telah dipelajari. –
Siswa mengerjakan kuis yang diberikan oleh guru.
Kegiatan Akhir Dengan cara tanya jawab, siswa menyimpulkan dan guru memberi penekanan
materi yang telah dipelajari, diteruskan dengan pemberian tugas mandiri, tugas kelompok, serta tugas membaca dan memahami materi berikutnya.
V. AlatBahanSumber Belajar
Alat-AlatBahan : – Sumber
: Buku Fisika Dasar SMA 3B Tiga Serangkai SaranaMedia
: OHP, slide, VCD, chartgambar
VI. Penilaian
– Pengamatan keaktifan siswa dalam menjawab pertanyaan saat tanya jawab
atau diskusi, penilaian sikap, minat, dan tingkah laku siswa di dalam kelas –
Kuis –
Tugas
58
KTSP Fisika Dasar SMA 3B R1
Contoh Soal Kuis 1.
Momentum partikel yang bergerak mendekati kecepatan cahaya akan makin besar, benar atau salah?
2. Benda A bergerak ke kanan dengan kecepatan 10 ms dan benda B bergerak
searah benda A dengan kecepatan 20 ms. Kecepatan benda B relatif terhadap A adalah ....
3. Sama dengan soal no. 2 di atas, kecepatan B relatif terhadap A secara
relativistik adalah .... 4.
Panjang lapangan sepak bola adalah 100 m. Apabila dilihat oleh pengamat di atas yang bergerak dengan kecepatan 50 ms, apakah akan memanjang
atau tetap? 5.
Sebuah pesawat angkasa dengan panjang 50 m yang bergerak dengan kecepatan 0,8c. Jika dilihat oleh pengamat diam, apakah akan kelihatan
memanjang atau mengerut?
Jawaban Kuis 1.
Benar 4.
Tetap 2.
10 ms 5.
Mengerut 3.
10 ms ..............., ..............................
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru Fisika ––––––––––––––––
––––––––––––––––– NIP:
NIP:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Mata Pelajaran : Fisika
KelasSemester : XII2 dua
Pertemuan Ke- : 26
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran 2
x 45 menit Standar Kompetensi: Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan
batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern.
Kompetensi Dasar : Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi
yang diterapkan dalam teknologi.
59
KTSP Fisika Dasar SMA 3B R1
Indikator : Mendeskripsikan beberapa uji percobaan mengenai teori
relativitas khusus.
I. Tujuan Pembelajaran
– Siswa dapat menjelaskan percobaan yang mendukung kebenaran ramalan-
ramalan teori relativitas khusus mengenai pemuluran waktu. –
Siswa dapat menjelaskan percobaan yang mendukung kebenaran ramalan- ramalan teori relativitas khusus mengenai massa dan energi relativistik.
– Siswa dapat menjelaskan percobaan yang mendukung kebenaran ramalan-
ramalan teori relativitas khusus mengenai ketepatan laju cahaya. –
Siswa dapat menjelaskan percobaan yang mendukung kebenaran ramalan- ramalan teori relativitas khusus mengenai paradoks kembar.
II. Materi Ajar
Kategori