TUJUAN TUJUAN Materi 1 penelitian tindakan kelas senin
18 18
E. TUJUAN E. TUJUAN
PENELITIAN PENELITIAN
1. 1.
Tujuan Umum : Tujuan Umum :
Untuk meningkatkan Y Untuk meningkatkan Y
2. 2.
Tujuan Khusus : Tujuan Khusus :
Untuk meningkatkan Y melalui X Untuk meningkatkan Y melalui X
19 19
F. MANFAAT PENELITIAN F. MANFAAT PENELITIAN
1. 1.
Manfaat Teoritis : Manfaat Teoritis :
• Mendapatkan teori baru tentang Y melalui X
Mendapatkan teori baru tentang Y melalui X •
Sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya Sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya
2. 2.
Manfaat Praktis : Manfaat Praktis :
• Manfaat bagi siswa
Manfaat bagi siswa •
Manfaat bagi guru Manfaat bagi guru
• Manfaat bagi sekolah
Manfaat bagi sekolah
20 20
KAJIAN TEORETIK DAN KAJIAN TEORETIK DAN
PENGAJUAN HIPOTESIS PENGAJUAN HIPOTESIS
A A
Kajian Teori Kajian Teori
B B
Penelitian yang relevan bila ada Penelitian yang relevan bila ada
C. C.
Kerangka berfikir Kerangka berfikir
D. D.
Hipotesis Tindakan Hipotesis Tindakan
21 21
A. KAJIAN TEORI A. KAJIAN TEORI
Sebagai dasar untuk mencari kebenaran
Sebagai dasar untuk mencari kebenaran berdasarkan kajian teori
berdasarkan kajian teori
Teori-teori yang diambil harus relevan Teori-teori yang diambil harus relevan
Relevan dengan permasalahan dan
Relevan dengan permasalahan dan variabel
variabel yang diambil
yang diambil
Diambil dari teori-teori yang terbaru Diambil dari teori-teori yang terbaru
Diambil dari berbagai aliran
Diambil dari berbagai aliran
22 22
KAJIAN TEORI KAJIAN TEORI
Judul Penelitian : Judul Penelitian :
“ “
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN
PENDEKATAN KONTEKSTUAL BAGI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BAGI
SISWA KELAS IV SD .… SEMESTER …. SISWA KELAS IV SD .… SEMESTER ….
TAHUN PELAJARAN ….” TAHUN PELAJARAN ….”
23 23
Sub Judul pada landasan teori : Sub Judul pada landasan teori :
1. 1.
Hasil belajar matematika Hasil belajar matematika
a. a.
Hakekat Matematika Hakekat Matematika
b. b.
Hakekat Belajar Hakekat Belajar
c. c.
Hasil Belajar Hasil Belajar
d. d.
Hasil Belajar Matematika Hasil Belajar Matematika
2. 2.
Pembelajaran dengan pendekatan Kontekstual Pembelajaran dengan pendekatan Kontekstual
a. a.
Pembelajaran Pembelajaran
b. b.
Hakekat Pendekatan Hakekat Pendekatan
c. c.
Pendekatan Kontekstual Pendekatan Kontekstual
24 24
B. PENELITIAN YANG B. PENELITIAN YANG