TUJUAN TUJUAN Materi 1 penelitian tindakan kelas senin

18 18 E. TUJUAN E. TUJUAN PENELITIAN PENELITIAN 1. 1. Tujuan Umum : Tujuan Umum : Untuk meningkatkan Y Untuk meningkatkan Y 2. 2. Tujuan Khusus : Tujuan Khusus : Untuk meningkatkan Y melalui X Untuk meningkatkan Y melalui X 19 19 F. MANFAAT PENELITIAN F. MANFAAT PENELITIAN 1. 1. Manfaat Teoritis : Manfaat Teoritis : • Mendapatkan teori baru tentang Y melalui X Mendapatkan teori baru tentang Y melalui X • Sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya Sebagai dasar untuk penelitian selanjutnya 2. 2. Manfaat Praktis : Manfaat Praktis : • Manfaat bagi siswa Manfaat bagi siswa • Manfaat bagi guru Manfaat bagi guru • Manfaat bagi sekolah Manfaat bagi sekolah 20 20 KAJIAN TEORETIK DAN KAJIAN TEORETIK DAN PENGAJUAN HIPOTESIS PENGAJUAN HIPOTESIS A A Kajian Teori Kajian Teori B B Penelitian yang relevan bila ada Penelitian yang relevan bila ada C. C. Kerangka berfikir Kerangka berfikir D. D. Hipotesis Tindakan Hipotesis Tindakan 21 21 A. KAJIAN TEORI A. KAJIAN TEORI  Sebagai dasar untuk mencari kebenaran Sebagai dasar untuk mencari kebenaran berdasarkan kajian teori berdasarkan kajian teori  Teori-teori yang diambil harus relevan Teori-teori yang diambil harus relevan  Relevan dengan permasalahan dan Relevan dengan permasalahan dan variabel variabel yang diambil yang diambil  Diambil dari teori-teori yang terbaru Diambil dari teori-teori yang terbaru  Diambil dari berbagai aliran Diambil dari berbagai aliran 22 22 KAJIAN TEORI KAJIAN TEORI Judul Penelitian : Judul Penelitian : “ “ UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BAGI PENDEKATAN KONTEKSTUAL BAGI SISWA KELAS IV SD .… SEMESTER …. SISWA KELAS IV SD .… SEMESTER …. TAHUN PELAJARAN ….” TAHUN PELAJARAN ….” 23 23 Sub Judul pada landasan teori : Sub Judul pada landasan teori : 1. 1. Hasil belajar matematika Hasil belajar matematika a. a. Hakekat Matematika Hakekat Matematika b. b. Hakekat Belajar Hakekat Belajar c. c. Hasil Belajar Hasil Belajar d. d. Hasil Belajar Matematika Hasil Belajar Matematika 2. 2. Pembelajaran dengan pendekatan Kontekstual Pembelajaran dengan pendekatan Kontekstual a. a. Pembelajaran Pembelajaran b. b. Hakekat Pendekatan Hakekat Pendekatan c. c. Pendekatan Kontekstual Pendekatan Kontekstual 24 24 B. PENELITIAN YANG B. PENELITIAN YANG