C. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi Sikap Spiritual
a. Mengucapkan rasa syukur atas keberadaan dan keberagaman sumber daya alam
melalui do’a syukur. b. Bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran tentang letak wilayah
dan pengaruhnya dengan keadaan alam Indonesia. 2.
Kompetensi Sikap Sosial a.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat. b.
Melaksanakan tugas individu dengan baik. c.
Berbicara dengan tutur kata yang halus. d.
Membantu teman yang tidak mengalami kesulitan dalam memahami materi .
e. Tidak menyontek dalam mengerjakan ujianulangan.
3. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat: a. Menjelaskan letak wilayah Indonesia
b. Menjelaskan letak wilayah terhadap pengaruh keadaan alam Indonesia c. Mempresentasikan pengaruh letak wilayah Indonesia terhadap keadaan
alam.
D. Materi Pembelajaran
1. Letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Saintifik
2. Pembelajaran Kooperatif Tipe Diskusi
F. Langkah-langkahKegiatanPembelajaran
1. Pendahuluan
a. Guru memberi salam.
b. Guru mengecek kehadiran siswa.
c. Apersepsi:
Guru menayangkan gambar tetang peta Dunia dan kemudian menanyakan letak Indonesia pada peta.
2. Kegiatan inti
a.
Mengamati 1 Peserta didik mengamati letak Indonesia pada peta dunia.
2 Guru memberi materi pengantar.
b.
Menanya Peserta didik diberi kesempatan menanyakan tentang letak astronomis
dan geografis dan dampaknya bagi kehidupan ekonomi, sosial dan budaya bagi Indonesia.
c.
MencobaMengumpulkan Data Informasi 1
Peserta didik dibagi menjadi 5 kelompok masing-masing kelompok 4-6 orang
2 Peserta didik mengamati peta dunia mengenai letak Indonesia untuk
kemudian mencari informasi tentang batas-batas wilayah tersebut dan dampaknya bagi kehidupan masyarakatnya.
d.
MengasosiasikanMenganalisis Data Informasi 1
Peserta didik melakukan diskusi untuk menganalisis letak Indonesia dan pengaruhnya terhadap keadaan alam.
2 Peserta didik merumuskan simpulan dari hasil diskusi tentang letak
Indonesia dan pengaruhnya terhadap keadaan alam.
e.
Mengkomunikasikan 1
Peserta didik mempresentasikan hasil analisis data di depan kelas yang diwakili oleh salah satu anggota kelompok masing-masing,
anggota kelompok lain memberikan tanggapan. 3.
Kegiatan Penutup 1
Kesimpulan: Peserta
didik bersama
guru membuat
kesimpulan hasil
pembelajaran.
2 Evaluasi :
Guru memberi latihan soal untuk peserta didik 3
Refleksi : Guru menyampaikan pesan moral dari pembelajaran hari ini terkait
dengan pencapaian KI 1 4
Guru memberi tugas berkaitan dengan materi letak wilayah: Carilah informasi tentang batas-batas wilayah di tempat tinggalmu
dan bagaimana pengaruhnya terhadap kehidupan masyarakat di daerahmu.
5 Menyampaikan materi yang akan datang.
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Kategori