C. Tujuan Pembelajaran
2. Kompetensi Sikap Spiritual
a. Berdoa sebelum melaksanakan sesuatu b. Berdoa setelah melaksanakan sesuatu
c. Memberi salam pada awal dan akhir presentasi d. Mengucapkan rasa syukur atas keberadaan dan keberagaman sumber
daya alam e. Bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran tentang keadaan iklim
di Indonesia 3.
Kompetensi Sikap Sosial f.
Tidak berkata kotor, kasar dan takabur g.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat h.
Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain i.
Bersikap senyum sapa salam 4.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
d. Menjelaskan keadaan alam Indonesia e. Menjelaskan keadaan iklim Indonesia
f. Menyajikan tentang keadaan iklim Indonesia.
D. Materi Pembelajaran
2. Keadaan Alam Indonesia
a. Keadaan Iklim Indonesia
E. Metode Pembelajaran
3. Pendekatan CTL
4. Pembelajaran Kooperatif Tipe Diskusi
F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
:
b. Pendahuluan
Guru mengkondisikan kelas Guru memberi salam.
Guru mengecek kehadiran siswa. Apersepsi:
Guru menanyakan bagaimana cuaca hari ini, memperkirakan keadaan suhu udara saat ini.
Menyampaikan tujuan pembelajaran Setelah pelaksanaan pembelajaran siswa diharapkan mampu :
a. Mendeskripksikan keadaan iklim Indonesia
c. Kegiatan Inti :
b. Mengamati 1
Guru memberi materi pengantar tentang keadaan iklim di Indonesia
b. Menanya 1
Peserta didik merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil penjelasan guru. Pertanyaan diarahkan
pada hal-hal yang substantif terkait dengan tujuan pembelajaran, seperti :
Mengapa Indonesia beriklim tropis? Apa saja ciri-ciri iklim tropis?
c. MencobaMengumpulkan Data Informasi 1
Peserta didik mencoba mengumpulkan informasi dari buku untuk menjelaskan tentang iklim yang ada di Indonesia.
d. MengasosiasikanMenganalisis Data Informasi 1
Setiap peserta didik mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk
menjelaskan keadaan iklim di Indonesia e. Mengkomunikasikan
1 Beberapa anak maju untuk membacakan hasil pengumpulan
data.
d. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan
pelajaran; melakukan penilaian dengan tes lisan
Bagaimana keadaan iklim Indonesia? Apa saja yang mempengaruhi keadaan iklim Indonesia?
Guru merefleksi dari pembelajaran hari ini Guru memberi tugas untuk siswa dirumah
- Mencari peta lokasi kota dengan curah hujan tertinggi 1.870 mmbulan di dunia. kota Chilaos di Pulau Reunion
Menyampaikan materi yang akan datang
G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
Kategori