keberadaan dan keberagaman sumber daya alam
1.1.40. Bersemangat dalam mengikuti
proses pembelajaran tentang kehidupan masyarakat pada masa
Islam. 23.
2.1Meniru perilaku
jujur, disiplin, bertanggung jawab,
peduli, santun, dan percaya diri
sebagaimana ditunjukkan
oleh tokoh-
tokoh pada masa Hindu- Buddha dan Islam dalam
kehidupan sekarang. 2.1.29
Tidak berkata kotor, kasar dan takabur
2.1.30 Tidak menyela pembicaraan pada
waktu yang tidak tepat 2.1.31
Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
2.1.32 Bersikap senyum sapa salam
24. 3.1 Memahami aspek keruangan
dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup
regional serta perubahan dan keberlanjutan
kehidupan manusia ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan
dan politik.
3.1.1 Menjelaskan tentang kehidupan
masyarakat pada masa Islam
4 4.2Menyajikan
hasil pengamatan tentang hasil-
hasil kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada
zaman praaksara, zaman Hindu-Buddha, dan zaman
Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik
yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.
4.1.1 Menyajikan tentang masyarakat
Islam
S. Tujuan Pembelajaran
1. Kompetensi Sikap Spiritual
u. Berdoa sebelum melaksanakan sesuatu v. Berdoa setelah melaksanakan sesuatu
w. Memberi salam pada awal dan akhir presentasi x. Mengucapkan rasa syukur atas keberadaan dan keberagaman sumber
daya alam y. Bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran tentang kehidupan
masyarakat masa Islam 2.
Kompetensi Sikap Sosial v.
Tidak berkata kotor, kasar dan takabur w.
Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat x.
Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain y.
Bersikap senyum sapa salam 3.
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
a. Menjelaskan tentang kehidupan masyarakat pada masa Islam
T. Materi Pembelajaran
a. Kehidupan masa Islam Pengaruhnya dalam berbagai asspek
U. Metode Pembelajaran
3. Pendekatan Saintifik
4. Pembelajaran Kooperatif diskusi
V. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
:
a. Pendahuluan
Guru mengkondisikan kelas Guru memberi salam.
Guru mengecek kehadiran siswa. Apersepsi:
Memperlihatkan gambar peninggalan masa Islam Menyampaikan tujuan pembelajaran
Setelah pelaksanaan pembelajaran siswa diharapkan mampu : j.
Menjelaskan kehidupan masyarakat pada masa Islam
b. Kegiatan Inti :
g. Mengamati 1
Guru memberi materi pengantar tentang masuknya Islam v. Menanya
6 Peserta didik merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang
ingin diketahui dari hasil penjelasan guru. Pertanyaan diarahkan pada hal-hal yang substantif terkait dengan tujuan pembelajaran,
seperti : Bagaimana Islam masuk?
Bagaimana pengaruhnya terhadap kehidupan Indonesia? w. MencobaMengumpulkan Data Informasi
1 Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok yang terdiri dari 3-4
orang. 2
Tiap kelompok mencoba mengumpulkan informasi dari buku untuk menjelaskan pengaruh Islam dalam kehidupan masarakat
Indonesia yang menjadi tugasnya. x. MengasosiasikanMenganalisis Data Informasi
6 Setiap peserta didik mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjelaskan pengaruh Islam dalam berbagai bidang.
7 Secara bersama-sama peserta didik merumuskan secara tertulis
hasil diskusi kelompok. y. Mengkomunikasikan
6 Beberapa kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompok.
c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: Bersama-sama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan
pelajaran; Melakukan penilaian dengan post test
Guru merefleksi dari pembelajaran hari ini
W. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
