RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan
: SMP Negeri 1 Bakongan
Mata Pelajaran : Matematika
Kelassemester : VII2
Materi Pokok : Peluang
Alokasi Waktu : 3 x 5JP 6 pertemuan
A. Kompetensi Inti
1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi,
gotongroyong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi 1.
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnya. 1.1.1 Mempertebal keyakinan terhadap
kebesaran Tuhan setelah melihat kejadian yang ada di alam sekitar.
1.1.2 Bersyukur atas kebesaran Tuhan dengan adanya kejadian yang dialami sesuai
dengan harapan. 2.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun obyektif,
menghargai pendapat dan karya teman dalam
interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-
hari. 2.3.1 Memiliki sikap terbuka, santun, dan
menghargai pendapat teman dalam interaksi kelompok maupun aktivitas
sehari-hari.
3. 3.10 Menemukan peluang
empirik dari data luaran output yang mungkin
diperoleh berdasarkan sekelompok data
3.10.1 Menentukan titik sampel dan ruang sampel kejadian tunggal.
3.10.2 Menentukan titik sampel dan ruang sampel kejadian majemuk.
3.10.3 Menentukan peluang empirik suatu kejadian.
3.10.4 Menemukan rumus peluang empirik suatu kejadian.
3.10.5 Menentukan komplemen suatau kejadian.
3.10.6 Menemukan rumus komplemen suatau kejadian.
4. 4.9 Melakukan percobaan
untuk menemukan peluang empirik dari masalah nyata
serta menyajikannya dalam bentuk tabel dan grafik.
4.9.1 Menyajikan ruang sampel dengan mendaftar;
4.9.2 Menyajikan ruang sampel dengan grafik; 4.9.3 Menyajikan ruang sampel dengan tabel;
4.9.4 Menyajikan ruang sampel dengan diagram pohon.
C. Tujuan Pembelajaran Pertemuan Pertama
