PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
4
Nilai Integritas tercermin dalam perilaku kejujuran, cinta pada kebenaran, setia, komitmen moral, anti korupsi, keadilan, tanggungjawab, keteladanan,
menghargai martabat individu terutama penyandang disabilitas. Kelima nilai utama di atas pada modul ini terintegrasi pada kegiatan-kegiatan
pembelajaran.Diharapkan setelah mempelajari modul ini, kompetensi guru dalam melaksanakan tugas meningkat. Selain itu guru juga mampu
mengimplementasikan lima nilai utama tersebut bagi dirinya sendiri maupun memberi penguatan pendidikan karakter bagi seluruh stakeholder di TK.
B. Tujuan
Secara umum tujuan yang diharapkan dicapai pada diklatguru pembelajar kelompok kompetensiH ini adalah memahami penilaian terintegrasi
penguatan pendidikan karakter di TKuntuk mengetahui dan menindaklanjuti pertumbuhan dan perkembangan yang dicapai peserta didik serta memberi
umpan balik terhadap guru untuk memperbaiki kualitas pembelajaran di TK.. Secara lebih spesifik tujuan yang diharapkan dapat dicapai pada mata diklat
ini adalah: 1. Memahami konsep dasar penilaiandi TK
2. Menyusun teknik dan instrumen penilaian di TK 3. Melaksanakan penilaian aspek perkembangan anak di TK
4. Menyusun pelaporan penilaian di TK
C. Peta Kompetensi
Melalui diklat Guru Pembelajar Guru TK tentang Penilaian, diharapkan guru dapat meningkatkan kompetensi khususnya pedagogik dan profesional agar
terjadi perubahan pola pikir mindset dalam proses pembelajaran di TK.
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
5
D. Ruang Lingkup
1. Konsep Dasar Penilaiandi TK, mencakup: a. Pengertian Penilaian di TK
b. Tujuan Penilaian di TK c. Prinsip Penilaian di TK
d. Manfaat Penilaian di TK e. Ruang lingkup Penilaian di TK
2. Teknik dan Instrumen Penilaian di TK, mencakup : a. Teknik penilaian catatan hasil karya anak
b. Teknik penilaian catatan anekdot c. Teknik penilaian skala cpaian perkembangan anak Rating Scale
d.
Praktik Penggunaan Instrumen Penilaian
3. Penilaian Aspek Perkembangan Anak di TK a. Penilaian aspek perkembangan nilai agama dan moral
b. Penilaian aspek perkembangan fisik motorik c. Penilaian aspek perkembangan kognitif
d. Penilaian aspek perkembangan bahasa e. Penilaian aspek perkembangan sosial emosional
f. Penilaian aspek perkembangan seni
Kompetensi Pedagogik: Konsep dan Teknik
Penilaian di TK
Konsep Dasar Penilaian di TK
Teknik dan Instrumen Penilaian
di TK Kompetensi
Profesional: Laporan Perkembangan Anak TK
Penilaian Aspek Perkembangan
Anak TK
Pelaporan Penilaian di TK
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG
© 2017
6
4. Pelaporan Penilaian di TK
E. Saran Cara Penggunaan Modul