ىف ةماعلا قفارملا ؛ةيصخشلا تانايبلا نكس ىفو ةرسلا ىف ةايحلا ؛ةسردملا
بلطلا baik secara lisan maupun tertulis
ةيصخشلا تانايبلا 3.1.3
Menerangkan isi teks bacaan yang terkait topik :
4.1. Menyampaikan berbagai informasi lisan sederhana tentang :
ىف ةماعلا قفارملا ؛ةيصخشلا تانايبلا نكس ىفو ةرسلا ىف ةايحلا ؛ةسردملا
بلطلا dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai
konteks 4.2.1.
Menyusun teks tulis yang terkait topik
ةيصخشلا تانايبلا dengan tepat
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik mampu mendengar, bercakap, membaca dan menulis dengan Bahasa Arab yang
berkaitan dengan topik: ةيصخشلا تانايبلا dengan tepat
D. MATERI PEMBELAJARAN
E. METODE PEMBELAJARAN
1.Driil 2.Tanya jawab
3.Demonstrasi
F. MEDIA, ALATBAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
Media: - Siswa sebagai model
- Gambar dialog
AlatBahan:
Sumber Pembelajaran: Buku paket pelajaran bahasa arab X oleh team musyawarah Guru bina PAI Madrasah Aliyah penerbit Akik Pusaka
Ruang Multimedia
Kamus bahasa arab
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1
a. PendahuluanKegiatan Awal 10 menit
a. Guru mempersiapkan peserta didik dalam pembelajaran dengan berdoa dan menanyakan presensi hari itu.
b. Guru memotivasi siswa dengan mengawali mengkomunikasikan kosa kata berbahasa arab misal menanyakan kabar siswa hari ini
c. Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan materi sebelumnya d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti: 70 Menit Mengamati
Peserta didik menyimak dialog yang di tayangkan di LCD tentang
ةيصخشلا تانايبلا dan menirukan berulang –ulang kosa kata yang ada di tayangan tersebut.
Salah satu siswa menunjukkan arti dari tayangan dialog tersebut, yang lain
mencermati dan membenarkannya jika terjadi kesalahan.
Setelah siswa bisa memahami arti perkosa kata dari dialog tersebut siswa mendemonstrasikan dialog tentang
ةيصخشلا تانايبلا
Menanya
Melalui pemberian motivasi dari guru peserta didik bertanya terkait dengan
teks dialog tersebut baik dari kosa kata maupun artinya.
Peserta didik yang lain memberikan tanggapan
Eksplorasieksperimen
Siswa berlatih melakukan dialog secara berpasangan tentang ةيصخشلا تانايبلا
Siswa mendemonstrasikan
راوحلا tentang ةيصخشلا تانايبلا
Mengasosiasi
Dari hasil dialog tersebut siswa menunjukkan arti dari teks tersebut dan
mengungkapkan kembali isi dialog tersebut
Siswa dapat mengungkapkan kosa kata lain yang sepadan dengan teks persamaan arti dan guru memberikan penguatan terhadap hasil ungkapan
siswa tentang kosa kata lain.
