Usi Nurazizah, 2015 PERSEPSI SISWA TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN PROFESI DI SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
8. Uji hipotesis
Menguji diterima atau tidaknya sebuah hipotesis maka digunakan rumus uji t. Hasil r yang diperoleh dari rumus Product Moment kemudian dimasukkan
kedalam rumus t sebagai berikut: t =
�√�− √ −�
2
Sudjana, 2005 Keterangan:
t = uji signifikan r = koefisien korelasi
n = jumlah responden uji coba � = variabel independent tidak memiliki hubungan yang positif dan signifikan
terhadap variabel dependen
� = variabel independen memiliki hubungan yang positif dan signifikan terhadap variabel dependen
58
Usi Nurazizah, 2015 PERSEPSI SISWA TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM LATIHAN PROFESI DI SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN NEGERI 4 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh pada “Efektivitas Program
Pengalaman Lapangan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Studi Kasus SMKN 4 Bandung
” dapat disimpulkan bahwa: 1.
Lebih dari setengah siswa menyatakan bahwa persepsi terhadap pelaksanaan PLP di SMK 4 Bandung berjalan dengan baik dan adanya pengaruh yang baik
terhadap motivasi belajar siswa. Dengan adanya pelaksanaan PLP maka motivasi belajar siswa dapat terpengaruhi.
2. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa
mengenai program latihan profesi dan pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa yang masuk pada kategori tinggi. Namun jika tidak adanya pelaksaan
PLP akan tetap terdapat motivasi belajar siswa di kelas. B.
Saran
1. Untuk pengembangan penelitian selanjutnya, disarankan agar penilaian
program penngalaman lapangan tidak hanya dari motivasi belajar siswa namun dapat ditambahkan dengan hasil belajar siswa.
2. Agar pelaksanaan program pengalaman lapangan lebih efektif lagi sebaiknya
mahasiswa melaksanakan program pengalaman lapangan selama 1 semester penuh dari dimulainya Kegiatan Belajar Mengajar hingga Ujian Akhir
Sekolah.
