Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan paparan pada latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut: 1. Motivasi belajar siswa terhadap pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan masih rendah. 2. Rendahnya keaktifan dan fokus perhatian siswa selama pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. 3. Ada anggapan dari peserta didik bahwa Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang membosankan sehingga minat belajar siswa dalam pembelajaran masih rendah.

C. Pembatasan Masalah

Pembatasan masalah digunakan untuk membatasi supaya penelitian lebih terarah mempermudah dalam memahami penelitian. Berdasarkan identifikasi masalah di atas, maka pembatasan masalah dalam penelitian ini adalah model peningkatan minat belajar melalui penerapan strategi Index Card Match kombinasi Student Teams-Achievement Divisions dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas VIII-G SMP Negeri 1 Wonosari Klaten tahun pelajaran 20152016.

D. Perumusan Masalah

Perumusan masalah merupakan bagian terpenting yang harus ada dalam penulisan karya ilmiah. Adanya perumusan masalah diharapkan proses pemecahan permasalahan dapat terinci secara jelas, lebih terarah, dan terfokus. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: 1. Bagaimanakah tawaran model pembelajaran Index Card Match kombinasi Student Teams-Achievement Divisions sebagai usaha meningkatkan minat belajar dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas VIII-G SMP Negeri 1 Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 20152016? 2. Apakah penerapan model pembelajaran Index Card Match kombinasi Student Teams-Achievement Divisions dapat meningkatkan minat belajar dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas VIII-G SMP Negeri 1 Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 20152016? 3. Bagaimana penyempurnaan model pembelajaran Index Card Match kombinasi Student Teams-Achievement Divisions sebagai usaha meningkatkan minat belajar dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas VIII-G SMP Negeri 1 Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 20152016?

E. Tujuan Penelitian