Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Evaluasi Index Card Match dengan Pendekatan Scientific Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015

  

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE

EVALUASI INDEX CARD MATCH DENGAN PENDEKATAN

SCIENTIFIC SISWA KELAS 4 SDN SEMOWO 01

PABELAN SEMARANG SEMESTER II

TAHUN PELAJARAN 2014/2015

  

SKRIPSI

  untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana

  

oleh

  Nur Hayati 292011197

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

  ABSTRAK Hayati, Nur. 2015. Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Evaluasi Index

  

Card Match dengan Pendekatan Scientific Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan

Semarang Semester II Tahun 2014/2015. Program Studi S1 Pendidikan Guru

Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Kristen Satya Wacana.

  Pembimbing Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si. Kata Kunci : Hasil Belajar IPS, Metode Evaluasi Index Card Match, Pendekatan Scientific.

  Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar IPS dapat diupayakan melalui metode evaluasi index card match dan pendekatan scientific siswa kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semarang semester II tahun pelajaran 2014/2015.

  Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan model spiral, yang dikemukakan Stephen Kemmis dan Robin Mc Taggart. Prosedur penelitian sebanyak dua siklus. Setiap siklus memiliki tiga langkah yaitu langkah perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subyek penelitian adalah siswa kelas 4 SDN Semowo 01 yang berjumlah 17 siswa, tediri dari 11 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data berupa teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif yaitu teknik yang membandingkan hasil belajar IPS antar siklus yang meliputi ketuntasan belajar, skor minimum, skor maksimum, dan skor rata-rata.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada peningkatan hasil belajar IPS yang diupayakan melalui penggunaan metode evaluasi index card match dan pendekatan

  scientific siswa kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semarang semester II tahun

  pelajaran 2014/2015 terbukti. Hal ini ditunjukkan dengan (1) Perbandingan hasil belajar IPS berdasarkan ketuntasan belajar dengan KKM ≥ 90 antara pra siklus, siklus I, dan siklus II adalah 0 %; 64,71%; dan 100%. (2) Perbandingan hasil belajar

  IPS berdasarkan skor rata-rata antara pra siklus, siklus I, dan siklus II adalah 24,94 : 88,47 : 95,35. (3) Perbandingan hasil belajar IPS berdasarkan skor minimum antara pra siklus, siklus I, dan siklus II adalah 17 : 73 : 90. (4) Perbandingan hasil belajar IPS berdasarkan skor maksimum antara pra siklus, siklus I, dan siklus II adalah 32 : 98 : 100. Penelitian ini dinyatakan berhasil, yang ditunjukkan oleh 100% ≥ 90% dari 17 siswa telah mencapai hasil belajar IPS yang ditetapkan dengan KKM ≥ 90.

  Saran yang diberikan hendaknya guru dapat menyajikan pembelajaran IPS yang dapat meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan pendekatan

  scientific dan metode evaluasi index card match. Sekolah sebagai lembaga

  pendidikan dan lembaga sosial, sebaiknya memotivasi guru agar dapat memberikan pembelajaran kepada siswa-siswinya menggunakan pendekatan scientific dan metode evaluasi index card match, sehingga siswa merasa tertarik mengikuti proses pembelajaran.

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

  MOTTO : 1.

  Untuk bertahan hidup diperlukan kekuatan yang besar, demi mencapai masa depan yang cemerlang.

  2. Semua pemberian Allah SWT, baik ilmu pengetahuan yang tiada batasnya, kesuksesan, rezeki yang berlimpah, kehidupan yang layak dan apapun itu tujuannya hanya satu yakni untuk beribadah kepadanya.

3. Belajar itu seumur hidup.

  PERSEMBAHAN

  Skripsi ini dipersembahkan untuk: 1.

  Bapak/Ibu tercinta yang telah memberikan do’a serta motivasi dalam segala hal yang baik.

  2. Kakakku serta keponakanku yang selalu memberikan semangat

  3. Teman-teman mahasiswa angkatan 2011 yang berbahagia

  4. Keluarga besar SD Negeri Semowo 01 yang selalu memberikan dukungan dan semangat.

  5. Almamaterku

KATA PENGANTAR

  Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas limpahan rahmat dan karunia-Nya yang senantiasa menyertai dalam penulisan skripsi yang berjudul “Upaya Peningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Evaluasi Index Card Match dengan Pendekatan Scientific Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semarang Semester II Tahun 2014/2015 ” dapat diselesaikan tepat waktu.

  Tujuan penulisan skripsi ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar IPS dapat diupayakan melalui metode evaluasi index card match dan pendekatan scientific siswa kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semarang semester II tahun 2014/2015. Penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan karena adanya bantuan dari berbagai pihak, untuk itu dengan tulus hati dan rasa hormat diucapkan terima kasih kepada :

  1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW yang telah memberi kesempatan

  untuk dapat belajar dengan baik dan dapat menyelesaikan sarjana pendidikan di kampus tercinta UKSW.

  2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Dekan FKIP UKSW yang telah memberi kesempatan belajar pada program studi S1 PGSD FKIP UKSW.

  3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. Kaprogdi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memperlancar dan melaksanakan program S1 PGSD FKIP UKSW yang telah melaksanakan kelancaran program studi.

  4. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si., dosen pembimbing dalam penyusunan proposal skripsi yang telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan serta memotivasi sampai selesai penyusunan proposal skripsi ini.

  5. Dr. Wasitohadi, M.Pd. dosen penguji skripsi I yang telah menguji kelayakan skripsi.

  6. Para Dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW, yang telah memberikan bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulisan skripsi ini, dan mengantarkan terselesaikannya studi S1 PGSD FKIP UKSW.

  7. Sujikan, S.Ag. Kepala Sekolah SD Negeri Semowo 01 yang telah memberikan ijin dan membantu jalannya penelitian.

  8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu kelancaran penyusunan proposal skripsi ini.

  Semoga proposal ini dapat berguna dan bermanfaat di masa yang akan datang.

  Salatiga, Mei 2015 Penulis

  DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

ABSTRAK .............................................................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................ v

KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi

DAFTAR ISI ....................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL .................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

  1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

  1.2 Identifikasi Masalah............................................................................... 3

  1.3 Rumusan Masalah .................................................................................. 5

  1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................................. 5

  

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 7

  2.1 Kajian Teori ........................................................................................... 7

  2.1.1 Pembelajaran IPS di SD ................................................................ 7

  2.1.2 Pendekatan Scientific .................................................................. 10

  2.1.3 Metode Index Card Match .......................................................... 13

  2.1.4 Hasil Belajar................................................................................ 18

  2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ................................................ 21

  2.3 Kerangka Berpikir ............................................................................... 23

  2.4 Hipotesis Tindakan .............................................................................. 26

  

BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 27

  3.1 Setting dan Karakterisitik Subyek Penelitian ...................................... 27

  3.2 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional...................................... 27

  3.3 Prosedur Penelitian .............................................................................. 28

  3.4 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ....... 31

  3.5 Uji Instrumen Penelitian ...................................................................... 31

  3.6 Indikator Kinerja .................................................................................. 39

  3.7 Teknik Analisis Data ........................................................................... 39

  

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................... 41

  4.1 Hasil Penelitian .................................................................................... 41

  4.1.1 Hasil Penelitian Pra Siklus .......................................................... 41

  4.1.2 Hasil Penelitian Siklus I .............................................................. 44

  4.1.3 Hasil Penelitian Siklus II ............................................................ 54

  4.2 Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................... 59

  

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................... 68

  5.1 Simpulan .............................................................................................. 68

  5.2 Saran .................................................................................................... 68

  

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 69

LAMPIRAN

  DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar kompetensi dan kompetensi dasar IPS kelas 4 semester II...................................................................................................

  9 Tabel 3.1 Rentang Indeks Validitas..............................................................

  32 Tabel 3.2 Distribusi Uji Validitas Butir Soal Siklus I..................................

  33 Tabel 3.3 Distribusi Uji Validitas Butir Soal Siklus II.................................

  35 Tabel 3.4 Indeks Reliabilitas........................................................................

  37 Tabel 3.5 Distribusil Uji Reliabilitas Instrumen Butir Soal Siklus I dan Siklus II........................................................................................

  37 Tabel 3.6

  38 Interpretasi Tingkat Kesukaran Butir Soal................................... Tabel 3.7

  39 Distribusi Tingkat Kesukaran Butir Soal Siklus I........ Tabel 3.8

  39 Distribusi Hasil Uji Tingkat Kesukaran Butir Soal Siklus II.......

Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Tunggal Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4

  SDN Semowo 01 Pabelan Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2015 Pra Siklus.............................................................

  42 Tabel 4.2 Deskripsi Skor Minimum, Skor Maksimum dan Skor Rata-Rata Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Pra SikluS...

  43 Tabel 4.3 Distribusi Aktivitas Tindakan Metode Evaluasi Index Card

  Match dan Pendekatan Scientific Siswa Kelas 4 SDN Semowo

  01Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Pertemuan 1 dan 2 Siklus I.........................................................................................

  47 Tabel 4.4 Distribusi Aktivitas Tindakan Metode Evaluasi Index Card

  Match dan Pendekatan Scientific Guru Kelas 4 SDN Semowo

  01 Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Pertemuan 1 dan 2 Siklus I.........................................................................................

  49 Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Tunggal Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus I.........................................................................................

  50 Tabrl 4.6 Deskripsi Skor Minimum, Skor Maksimum dan Skor Rata-Rata

  Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus I........................................................................................

  52 Tabel 4.7 Distrubusi Skor Hasil Belajar IPS Berdasarkan Kriteria Ketuntasan Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Kabupaten Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus I........................................................................................

  52 Tabel 4.8 Distribusi Aktivitas Tindakan Metode Evaluasi Index Card

  Match dan Pendekatan Scientific Guru Kelas 4 SDN Semowo 01 Semester II Tahun 2014/2015 Pertemuan 1 dan 2 Siklus II....

  56 Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Tunggal Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus II........................................................................................

  57 Tabel 4.10 Deskripsi Skor Minimum, Skor Maksimum dan Skor Rata-Rata Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Kabupaten Semarang Semester II 2014/2015 Siklus II...............

  59 Tabel 4.11 Perbandingan Aktivitas Tindakan Pendekatan Scientific dan Metode Evaluasi Index Card Match Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semester 1 Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus I dan Siklus II...................................................................

  60 Tabel 4.12 Perbandingan Hasil Belajar IPS Berdasarkan Ketuntasan Belajar siswa kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semarang

  Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II.................................................................................

  61 Tabel 4.13 Perbandingan Hasil Belajar IPS berdasarkan Skor Minimum, Maksimum dan Skor Rata-Rata Siswa Kelas 4 SDN Semowo

  01 Pabelan Semester Tahun Pelajaran II 2014/2015 Pra Siklus,

  62 Siklus I, dan Siklus II..................................................................

Tabel 4.14 Perbandingan Hasil Belajar IPS berdasarkan Skor Minimum,

  Maksimum dan Skor Rata-Rata Siswa Kelas 4 SDN Semowo

  01 Pabelan Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Pra Siklus,

  64 Siklus I, dan Siklus II..................................................................

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui Pendekatan Scientific dan metode evaluasi Index Card Match........................

  25 Gambar 3.1 PTK Model Spiral dari C.Kemmis dan Mc.Taggart.....................

  28 Gambar 4.1 Grafik Garis Hasil Belajar IPS Berdasarkan Ketuntasan Belajar Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semester II tahun pelajaran 2014/2015 Pra Siklus.....................................................

  43 Gambar 4.2 Grafik Garis Hasil Belajar IPS Berdasarkan Ketuntasan Belajar Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semester II tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus I.........................................................

  51 Gambar 4.3 Diagram Lingkaran Hasil Belajar IPS Berdasarkan Ketuntasan Belajar Siswa Kelas 4 SD Negeri Semowo 01 Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Siklus I.............................................

  53 Gambar 4.4 Grafik Garis Hasil Belajar IPS Berdasarkan Ketuntasan Belajar Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semester II tahun pelajaran 2014/2015 Siklus II.......................................................

  58 Gambar 4.5 Diagram Batang Peningkatan Hasil Belajar IPS Berdasarkan Ketuntasan Belajar Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semester II tahun pelajaran 2014/2015 Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II.........................................................................................

  63 Gambar 4.6 Diagram Batang Perbandingan Hasil Belajar IPS Berdasarkan Skor Minimum, Skor Maksimum, dan Skor Rata-Rata Siswa Kelas 4 SDN Semowo 01 Pabelan Semester II tahun pelajaran 2014/2015 Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II...............................

  65