54
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, diharapkan terangkat gambaran mengenai kualitas, realitas sosial dan persepsi sasaran
penelitian tanpa tercemar oleh pengukuran formal. Penelitian didasarkan pada persepsi emik. Persepsi emik bertujuan untuk mengungkapkan dan
mengurangi sistem dan perilaku bersama satuan strukturnya dan kelompok struktur satuan-satuan itu.
Setiap penelitian pada dasarnya memiliki teknik untuk mendekati suatu objek penelitian. Karena penentuan pendekatan yang diambil akan
memberikan petunjuk yang jelas bagi rencana penelitian yang akan dilakukan. Untuk itu dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif deskriptif.
Penelitian deskriptif adalah penelitian terhadap masalah-masalah berupa fakta-fakta saat ini dari suatu populasi yang meliputi kegiatan
penilaian sikap atau pendapat terhadap individu, organisasi, keadaan, ataupun prosedur. Sementara menurut Cooper, H.M. penelitian deskriptif adalah
penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel atau lebih independen tanpa membuat perbandingan, atau menghubungkan dengan
variabel yang lain. Tujuan penelitian deskriptif menggambarkan secara
55 sistematis fakta, objek, atau subjek apa adanya dengan tujuan menggambarkan
secara sistematis fakta dan karakteristik objek yang diteliti secara tepat.
53
Menurut Moleong: penelitian kualitatif berakar pada latar belakang ilmiah sebagai kebutuhan, mengandalkan manusia sebagai alat penelitian,
memanfaatkan metode kualitatif analitis secara induktif, mengarah sasaran penelitian pada usaha menemukan teori, lebih mementingkan proses daripada
hasil, memilih seperangkat kriteria utuk menulis keabsahan data, rancangan penelitian bersifat sementara dan hasil penelitian disepakati oleh subjek
penelitian.
B. Metode Pengumpulan Data
Dalam penelitian selain diperlukan ketepatan penggunaan metode juga diperlukan teknik dan alat pengumpulan data yang relevan.
Penggunaan teknik dan alat pengumpul data yang tepat memungkinkan diperolehnya data yang objektif. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini
adalah data tentang MTs. Al-Ishlah Sukadamai Natar Lampung Selatan dan tentang pelaksanaan supervisi klinis yang dilakukan oleh kepala sekolah
dalam mengelola kinerja guru khususnya pembelajaran pendidikan agama
53
Etta Mamang Sangadji, Metodologi Penelitian, Yogyakarta:Andi, 2000, Hlm. 24
56 Islam. Penulis telah memilih teknik pengumpulan data yang sesuai dengan
fokus penelitian, yaitu: a.
Teknik Interview atau Wawancara Wawancara diigunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti
ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus diteliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari
responden yang lebih mendalam dan jumlah respondennya sedikit atau kecil.
Wawancara dapat dilakukan secara terstruktur maupun tidak terstruktur dan dapat dilakukan melalui tatap muka face to face maupun dengan
menggunakan telepon.
54
Dalam penelitian ini penulis memilih teknik wawancara terstruktur. Atinya pengumpul data telah menyiapkan instrumen penelitian berupa
pertanyaan-pertanyaan tertulis. Objek wawancara dalam penelitian ini adalah supervisor atau kepala sekolah yang akan memberikan penjelasan
tentang data-data yang terkait dengan sekolahnya atau sistem didalam pembelajaran itu sendiri yang ada disekolah tersebut serta guru mata
pelajaran khususnya guru bidang studi pendidikan agama Islam yang akan memberikan penjelasan tentang hal-hal yang terkait dengan
pelaksanaan pembelajaran. Adapun tujuan dilakukannya wawancara
54
Sugiyono. Op. Cit., Hlm. 137-138
57 adalah untuk mengetahui dan memperoleh data terkait dengan judul
penelitian. Dengan adanya wawancara kepada kepela sekolah dan guru mata palajaran bidang studi pendidikan agama Islam maka diharapkan
data-data tersebut memang benar benar akurat dan dapat dipertanggung jawabkan.
Data yang digali dalam metode ini adalah Pelaksanaan supervisi klinis dalam mengelola kinerja guru bidang studi pendidikan agama Islam.
b. Teknik Observasi
Obsrvasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian. Pengamatan dan
pencatatan yang dilakukan terhadap objek di tempat terjadi atau berlangsungnya peristiwa.
55
Dari proses pelaksanaan pengumpulan data, observasi dapat dibedakan menjadi Participant observation observasi
berperan serta dan non participant observation. observasi participant yaitu peneliti terlibat dengan kegiatan orang yang sedang diamati atau
yang sedang digunakan sebagai sumber data penelitian. Berkenaan dengan kegiatan observasi ini, penulis terlibat langsung dengan objek
yang diteliti dan mencatat secara langsung hal- hal yang terkait dengan penelitian seperti observasi kepala sekolah dan guru mata
55
Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan Jakarta : Rineka Cipta, 2009, Hlm. 158
58 pelajaran guru bidang studi pendidikan agama Islam di MTs. Al-Ishlah
Sukadamai Natar Lampung Selatan.
c. Teknik Dokumentasi
Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari
seseorang. Dokumen yang berbentuk tulisan misalnya catatan harian, sejarah kehidupan life historis, ceritera, biografi, peraturan, kebijakan.
Dokumen yang berbentuk gambar mislanya foto, gambar hidup, sketsa dan lain-lain. Dokumen yang berbentuk karya misalnya karya seni, yang
dapat berupa gambar, patung, film, dan lain-lain. Studi doumentasi merupakan pelengkap dari penggunaan metode observasi dan wawancara
dalam penelitian kualitatif.
56
Teknik ini digunakan untuk mencari data- data yang berkaitan dengan gambaran umum MTs. Al-Ishlah
Sukadamai Natar Lampung Selatan. Dalam pelaksanaannya penulis melihat arsip-arsip dan catatan-catatan yang diperlukan dengan
pelaksanaan supervisi klinis dalam mengelola kinerja guru dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran, diantaranya sebagai
berikut:
56
Ibid., Hlm. 240
59 1.
Sejarah singkat berdirinya MTs. Al-Ishlah Sukadamai Natar lampung Selatan.
2. Profil Kepala Sekolah dan Guru Pai MTs. Al-Ishlah Sukadamai
Natar lampung Selatan. 3.
Sarana dan prasarana sekolah. 4.
Struktur organisasi. 5.
Daftar nama guru. 6.
Jumlah siswa MTs. Al-Ishlah Sukadamai Natar lampung Selatan. 7.
Foto pembelajaran guru bidang studi pendidikan agama Islam di MTs. Al-Ishlah Sukadamai Natar lampung Selatan.
C. Metode Analisis Data
Kategori