R. Hamidatul Asna, 2014 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA SISTEM PEREDARAN DARAH
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
gambar dan audio visual atau melalui lembar kerja siswa sehingga membantu siswa dalam membangun pengetahuannya.
2.
Berpikir kritis merupakan proses mental secara mendalam berdasarkan pada penalaran untuk memperoleh argumen yang benar sehingga dapat digunakan
untuk memecahkan masalah. Dalam penelitian ini, aktifitas berpikir kritis diukur menggunakan tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda beralasan yang
dikembangkan berdasarkan indikator keterampilan berpikir kritis dari Paul dan Elder yaitu: menggunakan informasi dari data, fakta, observasi dan
pengalaman, menginterpretasi dan menarik kesimpulan, menggunakan konsep, teori, definisi aturan-aturan, dan kaidah-kaidah, menggunakan asumsi
memahami implikasi dan konsekuensi. 3.
Penguasaan konsep adalah kemampuan siswa untuk menguasai pelajaran yang telah diberikan sehingga dapat memaknai pengetahuan tersebut secara teori
maupun penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Indikator penguasaan konsep pada penelitian ini didasarkan pada dimensi proses kognitif Anderson
2010, yaitu kategori proses memahami C2, menerapkan C3, menguraikan C4. Penguasaan konsep diukur dengan menggunakan tes
tertulis dalam bentuk pilihan jamak yang dilakukan sebelum dan sesudah pembelajaran.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen merupakan alat ukur yang digunakan untuk mendapatkan informasi tentang variasi karakteristik variabel secara objektif. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis dan dijadikan data utama dalam mengolah penelitian, sedangkan data pelengkapnya diperoleh melalui kuesioner..
Tes tertulis pada penelitian ini berupa pilihan ganda beralasan, karena soal pilihan ganda dapat digunakan untuk mengukur penguasaan konsep
knowledge. Hal ini sesuai dengan pernyataan Stiggins 1994 ”Selected response
test items can be used to test student mastery of subject matter knowledge ”. Dari
soal pilihan ganda beralasan diperoleh dua data penelitian yaitu berupa option jawaban terbatas tes objektif yang digunakan untuk mengukur indikator
R. Hamidatul Asna, 2014 PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN
Kategori