1. Home
  2. Lainnya

Program Bimbingan Belajar Definisi Operasional Variabel

45 Novi Yulistian,2013 Program Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi dan Prestasi Belajar Peserta Didik Studi Ke Arah Pengembangan Program Bimbingan untuk Peserta Didik Kelas XI MA Negeri 1 Bandung Tahun Ajaran 20132014 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu masalah sosial berdasarkan pada pengujian sebuah teori yang terdiri dari variabel- variabel, diukur dengan angka, dan dianalisis dengan prosedur statistik untuk menentukan apakah generalisasi prediktif teori benar Creswell, 2012: 1-2. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk memperoleh data mengenai motivasi berprestasi, data prestasi belajar peserta didik dan korelasi antara motivasi berprestasi dengan prestasi belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Metode deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan profil motivasi berprestasi dan profil prestasi belajar peserta didik kelas XI MAN 1 Bandung tahun ajaran 20132014 dan kemudian mendeskripsikan program hipotetik bimbingan belajar untuk meningkatkan motivasi berprestasi dan prestasi belajar peserta didik.

C. Definisi Operasional Variabel

1. Program Bimbingan Belajar

Program bimbingan belajar untuk meningkatkan motivasi berprestasi dan prestasi belajar peserta didik dalam penelitian adalah serangkaian kegiatan bimbingan dan konseling yang teroganisir, terencana dan terpadu dengan melibatkan kerjasama antara personil BK dan personil sekolah lainnya dalam upaya meningkatkan motivasi berprestasi dan prestasi belajar peserta didik. Struktur pengembangan program bimbingan dan konseling berbasis tugas perkembangan meliputi: a rasional; b visi dan misi; c deskripsi kebutuhan; d tujuan; e komponen program; f rencana operasional; g pengembangan tematopik; h pengembangan satuan layanan; i evaluasi Depdiknas, 2008: 221- 224. Struktur pengembangan program bimbingan belajar untuk meningkatkan motivasi berprsetasi dan prestasi belajar peserta didik meliputi: a rasional; b tujuan; c deskripsi kebutuhan; d sasaran program; e struktur isi program; f pengembangan tematopik; g kriteria konselor; h kriteria keberhasilan; i evaluasi. 46 Novi Yulistian,2013 Program Bimbingan Belajar Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi dan Prestasi Belajar Peserta

Dokumen yang terkait

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN SMART SOLUTION DAN REMEDIAL ENRICHMENT CONSULTING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR PRIMAGAMA SAMPANGAN

2 109 263

PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN PENGUASAAN KONSEPSISTEM KOLOID (PTK Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Bandar Lampung 2010-2011)

0 5 49

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA SWADHIPA BUMISARI NATAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 7 89

PENGARUH TINGKAT INTELEGENSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 BANJARMASIN

0 0 6

STUDI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING TERHADAP KEBIASAAN BELAJAR SISWA YANG BERPRESTASI PADA MA NEGERI 3 BANJARMASIN TAHUN PELAJARAN 20152016

0 0 28

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGIDENTIFIKASI PERMASALAHAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 KANDANGAN Sri Helma Hidayati Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin Program Studi Bimbingan Dan Konseling Srihelmahdytigmail.com ABSTRAK - P

0 0 6

METODE SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN TARIKH

0 1 12

PENERAPAN TEKNIK BERMAIN KARTU PINTAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR IPA

0 0 9

PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK OLEH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI PESERTA DIDIK BERPRESTASI BELAJAR RENDAH

0 0 12

Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Peserta Didik Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bulu Tahun Ajaran 2017/2018

0 1 19