Nur Iman Fajar Ramdhani, 2012 Penggunaan Media Manga Komik Jepang dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
3 ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara keterampilan menulis
karangan narasi siswa kelas XI SMK sebelum dan setelah dilakukan penggunaan pembelajaran dengan media manga.
1.4 Manfaat Penelitian
Selain mempunyai tujuan khusus, hasil penelitian ini juga diharapkan dapat bermanfaat, khususnya bagi peneliti sendiri dan umumnya bagi pihak-pihak
lainnya. Berikut diuraikan manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian ini.
1.4.1 Manfaat Teoritis
Selain memberikan kontribusi konkret dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, penelitian ini juga dapat dijadikan bahan pijakan untuk
mendukung, memperkuat, juga melakukan pengembangan pada penelitian selanjutnya. Khususnya, yang berkaitan dengan peningkatan kemampuan menulis
karangan naratif dengan menggunakan media manga.
1.4.2 Manfaat Praktis
Penelitian ini secara langsung bermanfaat bagi peneliti, guru dan Siswa lebih mudah memahami dan termotivasi dalam mengungkapkan atau
mendeskripsikan sesuatu karena media yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah sesuatu yang cukup dekat dengan mereka yaitu komik. Salah satu komik
yang digunakan sebagai media pembelajaran ini adalah komik Jepang manga. Akan diuraikan sebagai berikut.
Nur Iman Fajar Ramdhani, 2012 Penggunaan Media Manga Komik Jepang dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
1 Bagi Peneliti
Mengingat peneliti sebagai calon guru Bahasa dan Sastra Indonesia yang berkecimpung dalam dunia pengajaran, penelitian ini tentu sangat bermanfaat.
Manfaatnya yaitu dapat memberikan masukkan bagaimana menggunakan media pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan materi yang akan disampaikan dalam
pengajaran. 2
Bagi Guru Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan dalam menentukan
alternatif pengajaran dalam upaya meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi siswa.
3 Bagi Siswa
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan motivasi belajar siswa dalam hal keterampilan menulis karangan narasi. Siswa dapat lebih mudah memahami dan
termotivasi dalam menuangkan ide karena media yang digunakan dalam penelitian pembelajaran ini adalah media atau sesuatu yang cukup dekat dengan
mereka yaitu manga. Dengan begitu mereka diharapkan dapat mengasah atau membiasakan mengungkapkan dan mendeskripsikan sesuatu. Dimulai dari hal
yang mudah serta siswa idolakan. Begitupun dengan guru. Karena media yang digunakan mudah ditemukan. Serta siswa pun tidak sulit untuk mendapatkan
media yang digunakan.
Nur Iman Fajar Ramdhani, 2012 Penggunaan Media Manga Komik Jepang dalam Pembelajaran Menulis Karangan Narasi
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
1.5 Anggapan Dasar
