40
Wahyu Mulyadi Sopandi, 2013 Pembelajaran Fisika Berbantuan Media CD Pembelajaran Pori Untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Fisika Peserta Didik Kelas VIII B SMPN 2 Klari Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Keterangan : 1. Perencanaan
2. Tindakan dan observasi I 3. Refleksi I
4. Rencana revisi 5. Tindakan dan observasi II
6. Refleksi II
1. Kegiatan Siklus I
a. Perencanaan Siklus I Sebelum melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan bantuan media
CD Pembelajaran Pori direncanakan beberapa kegiatan, yaitu : 1
Pembuatan persiapan pembelajaran pelajaran IPA kelasVIII pada materi Getaran dan Gelombang dengan menggunakan strategi pendekatan
pembelajaran menggunakan media sebagai alat bantu guru dalam proses pengajaran yang dikembangkan oleh Ivor K. Devies Jauhar : 2011,
yang terdiri dari tiga tahapan pengajaran yaitu : tahap pedahuluan, tahap pengembangan dan tahap konsolidasi.
a. Tahap pendahuluan
Tahap ini umumnya terdiri dari tiga peristiwa pembelajaran yaitu : 1.
Pembukaan pembelajaran 2.
Pemberitahuan tujuan pembelajaran 3.
Menarik perhatian siswa ke arah materi baru yang akan disajikan dengan cara memberikan bahan pengait.
41
Wahyu Mulyadi Sopandi, 2013 Pembelajaran Fisika Berbantuan Media CD Pembelajaran Pori Untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Fisika Peserta Didik Kelas VIII B SMPN 2 Klari Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
b. Tahap pengembangan
Pada tahap ini, materi baru disajikan. Disarankan agar materi baru tersebut dibagi dalam beberapa unit. Pada akhir setiap unit atau
bagian materi, diadakan Tanya jawab review untuk mengetahui tingkat penguasaan peserta didik terhadap materi yang baru
disajikan. c.
Tahap konsolidasikonfirmasi : Tahap ini merupakan akhir pembelajaran. Ada tiga peristiwa
pembelajaran yang dilakukan yakni : 1 penyimpulan seluruh materi yang telah disajikan, 2 pemberian tugaslatihan, 3
pemberian umpan balik atas tugaspelatihan yang telah dikerjakan peserta didik
b. Tindakan dan observasi Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini berupa pelaksanaan pembelajaran
dengan menggunakan RPP yang telah direncanakan. Adapun kegiatannya meliputi :
1. Memberikan perlakuan treatment yaitu dengan melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat. 2.
Menggunakan media CD Pembelajaran Pori fisika pada tahap konfirmasi.
3. Selama proses pembelajaran, dilakukan observasi terhadap aktivitas
guru dan aktivitas peserta didik yang dilakukan oleh beberapa observer.
42
Wahyu Mulyadi Sopandi, 2013 Pembelajaran Fisika Berbantuan Media CD Pembelajaran Pori Untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar Fisika Peserta Didik Kelas VIII B SMPN 2 Klari Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4. Melakukan evaluasi.
c. Refleksi Dalam kegiatan refleksi ini, peneliti melakukan diskusi dengan guru untuk
melihat kendala yang dialami siswa dalam pembelajaran tesebut, dan mencari solusi bagaimana cara yang tepat untuk mengatasi kendala
tersebut. Yang terpenting, dalam refleksi ini peneliti melakukan evaluasi terhadap apa yang telah dilakukan, apakah telah sesuai dengan rencana
pembelajaran yang telah dibuat. Jika ternyata belum sesuai dengan yang diharapkan maka perlu adanya rancangan ulang berupa perbaikan ata
modifikasi baru untuk siklus berikutnya.
2. Kegiatan siklus II
