DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang B. Tujuan
C. Sasaran D. Hasil Yang Diharapkan
BAB II PROFIL SEKOLAH
A. Identitas Sekolah B. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
C. Data Persekolahan D. Sasaran
BAB III HASIL ANALISIS KONTEKS BAB IV PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Format 1 : Rencana Kegiatan Jangka Menengah RKJM Tahun Pelajaran 20102011 s.d. 20122013 – File Excel
Format 2 : Rencana Program dan Pembiayaan Sekolah Tahun Pelajaran 20112012 – File Excel
Format 3 : Jadwal Pelaksanaan Kegiatan dalam Rangka Pelaksanaan Program Pembinaan SKM-PBKL-PSB SMA
Tahun Pelajaran 20112012 - File Excel Format 4 : Rencana Anggaran Biaya Block Grant Pelaksanaan Program
Pembinaan SKM-PBKL-PSB Tahun Pelajaran 20112012 - File – Excel
Format 5 : Rencana Penyerapan Dana Block Grant Program Pembinaan SKM-PBKL-PSB tahun Pelajaran 20112012 – File Excel
Format 6 : Surat Pernyataan Kepala Sekolah
B A B I P E N D A H U L U A N
A. Latar Belakang Contoh Berdasarkan pada Peraturan Pemerintah PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan telah menetapkan kebijakan kriteria minimal sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam
bentuk standar nasional pendidikan SNP, yaitu dengan tujuan untuk menjamin mutu pendidikan nasional dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat. Sedangkan, fungsinya sebagai dasar perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan
pendidikan dalam rangka mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu. Standar Nasional Pendidikan dimaksudkan untuk memacu pengelola,
penyelenggara, dan satuan pendidikan agar dapat meningkatkan kinerjanya dalam memberikan layanan pendidikan yang bermutu. Pendidikan merupakan
proses berkesinambungan dalam upaya merubah pola hidup, pola bertingkah laku dan bersikap, sehingga peserta didik diharapkan menjadi insanul kamil,
manusia yang paripurna. Seiring dengan perkembangan dan kemajuan zaman di berbagai bidang khususnya teknologi informatika dan komunikasi uang semakin
cepat dan pesat, serta tingkat persaingan global yang semakin tinggi, tidak bisa tidak, pendidikan dituntut untuk menjawab tantangan dan kebutuhan di bidang
tersebut. Sekolah mau tidak mau harus juga menemukan keunggulannya dan mengembangkannya di dalam dunia pendidikan agar dapat melengkapi para
siswa untuk menjadi insan yang berdaya saing lokal maupun global. Oleh sebab itu, kebutuhan dan kecepatan penguasaan dan penerapan IPTEK
dalam rangka menghadapi tuntutan global semakin meningkatkan peran teknologi informasi dan komunikasi TIK dalam berbagai aspek kehidupan
termasuk dalam bidang pendidikan. TIK semakin dibutuhkan dalam pengelolaan pendidikan dan pembelajaran untuk berbagi informasi dan pengetahuan. Kondisi
tersebut menempatkan TIK sebagai salah satu ikon utama dalam mewujudkan program pengelolaan bahan ajar berbasis TIK melalui Pusat Sumber Belajar
PSB. Selain itu keunggulan lokasl sebuah sekolah juga harus terus diberdayakan dan difokuskan, sehingga menjadi ciri dari sekolah tersebut. Dan
untuk mewujudkan SNP yang meliputi 8 delapan standar, yaitu standar isi, standar proses, standar kompetensi lilisan, standar pendidik dan tenaga
kependidikan, standar sara dan prasarana, standar pengelolaan, standar
pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan, maka dibutuhkan Sekolah Kategori Mandiri yang mampu mengelola manajemen sekolah dengan baik dan
terarah. Dari ketiga hal tersebut, maka terbentuklah sekolah model yang melaksanakan SKM, PBKL dan PSB.
SMA Fatmawati Jakarta menjadi salah satu sekolah model yang akan meningkatkan dan memenuhi kriteria SKM, PBKL dan PSB. SMA Fatmawati
Jakarta ingin melaksanakan program sekolah model yang diselenggarakan secara komprehensif dan berkelanjutan. Program ini merupakan salah satu
upaya positif bagi dunia pendidikan, di mana para peserta didik dibekali tentang pengetahuan dan sikap menghargai sumberdaya dan potensi yang ada di
lingkungan setempat, serta mampu menggali dan memanfaatkannya untuk dapat digunakan sebagai bekal kehidupan yang akan dijalaninya di masa yang
akan datang dengan menggunakan media berbasis TIK untuk mengembangkan bahan ajar dan kemampuan mentransfer ilmu pengetahuan kepada siswai.
Pendidikan Keunggulan lokal yang akan dikembangkan di SMA Fatmawati adalah pendidikan tentang kepariwisataan, dimana sangat dibutuhkan kemampuan
berbahasa, baik bahasa indonesia, bahasa inggris dan juga bahasa mandarin. Oleh sebab itu, bentuk pembelajaran muatan lokal Toefl bahasa Inggris; serta
diimplementasikan secara integral ke dalam pembelajaran berbagai mata pelajaran. Kepariwisataan yang berkaitan dengan historis kota tua Batavia, dan
yang berkaitan dengan kelautan, tempat di mana SMA Methodist berada yaitu di Jakarta Utara, tidak jauh dari pantai utara kota, merupakan keunggulan yang
patut ditonjolkan. Di samping itu ada keunggulan lokal lain yang ingin dikembangkan
pembelajarannya untuk para siswa, yaitu Teknologi Informasi dan Komunikasi; dan bahasa Mandarin Perkembangan di bidang ini sangat pesat dan
berpengaruh sangat signifikan terhadap pribadi maupun komunitas , segala aktivitas , kehidupan, cara kerja, metode belajar, gaya hidup maupun cara
berpikir. Oleh karena itu pemanfaatan sarana dan prasarana Teknologi Informasi dan Komunikasi; dan bahasa Mandarin harus dipraktekkan dan diterapkan
kepada siswa agar mereka mempunyai bekal pengatahuan dan pengalaman secara langsung untuk bisa menerapkan dan menggunakannya dalam kegiatan
belajar , bekerja serta sebagai aspek kehidupan sehari-hari. B. Tujuan Contoh
Tujuan dari Program SMA Model SKM-PBKL-PSB di SMA Fatmawati Jakarta adalah sebagai berikut:
1. Mendidik siswa untuk mengenal potensi keunggulan lokal daerah Jakarta Utara, tempat mereka berada, yaitu potensi kepariwisataan, TIK, Toefl dan
bahasa Mandarin 2. Membekali siswa akan pengetahuan tentang tempat-tempat wisata di DKI
Jakarta dan ketrampilan untuk mempromosikannya dalam bahasa Inggris, dan juga dalam bahasa Mandarin
3. Membekali siswa akan pengetahuan dan ketrampilan Teknologi Informasi dan Informasi yang lebih maju, sesuai dengan permintaan masyarakatdunia
kerja, yang sesuai dengan kemampuan siswa 4. Memperlengkapi guru-guru dengan kemampuan akademik dan administrasi
kelengkapan pembelajaran dalam menunjang pelaksanaan SMA Model SKM- PBKL-PSB
5. Meningkatkan kelengkapan sarana dan prasarana TIK penunjang kegiatan SMA Model
C. Sasaran Contoh Sasaran pelaksanaan SMA Model SKM-PBKL-PSB adalah seluruh warga sekolah,
yaitu yayasan sekolah, komite sekolah, kepala sekolah, para guru, siswa, orang tua, serta lembaga-lembaga pendidikan dan non-pendidikan terkait.
Catatan:
Substansi Pendahuluan Latar Belakang, Tujuan dan Sasaran disesuaikan
dengan hasil analisis konteks dan kondisi masing-masing satuan pendidikan.
BAB II PROFIL SEKOLAH
Kategori