Tahap Pertemuan Awal Tahap Pertemuan Setelah Observasi

SDN 02 SAWANGAN TAHUN PELAJARAN 20132014 SEMESTER II No Nama Guru Pelaksanaan Supervisi Keterangan Adm Pembelajaran Supervisi KBM 1 Waginem, A.Ma.Pd 4 Pebruari 2014 18 Pebruari 2014 Guru Kelas I 2 Sri Wardiyani, S.Pd 4 Pebruari 2014 18 Pebruari 2014 Guru Kelas IV 3 Teguh Sri widati, S.Pd.SD 5 Pebruari 2014 19 Pebruari 2014 Guru Kelas VI 4 Darno, S.Pd 5 Pebruari 2014 19 Pebruari 2014 Guru Kelas III 5 Khusnul Fatimah, S.Pd.SD 6 Pebruari 2014 20 Pebruari 2014 Guru Kelas V 6 Lukas Lukito, S.Pd 7 Pebruari 2014 20 Pebruari 2014 Guru Kelas II 7 Abdullah, S.Pd.I 7 Pebruari 2014 21 Pebruari 2014 Guru Mapel PAI 8 Waginem, A.Ma.Pd 4 Pebruari 2014 18 Pebruari 2014 Guru Kelas I SAWANGAN, 20 JAN 2013 Kepala Sekolah Misran, S.Pd. NIP. 19600817 198201 1 010

BAB III PELAKSANAAN DAN HASIL SUPERVISI

A. Prosedur Supervisi Akademik Berlangsung dalam suatu SIKLUS dengan 3 tahap utama

1. Tahap Pertemuan Awal

• Guru diberi angket berisi macam­macam administrasi kelas • Mengkaji administarasi tugas tanggung jawab. • Kesimpulan pengkajian – kesepakatan tentang waktu 2. Tahap kunjungan kelas dan Observasi Mengajar Guru yang sedang mengajar diobservasi oleh supervisor sesuai dengan tindakan perbaikan waktu yang disepakati.

3. Tahap Pertemuan Setelah Observasi

• Memberikan penguatan pendapatperasaan • mengulas kembali permasalahan dalam pekerjaan • mengulas kembali angket yang telah diisi. • Memberikan pembinaan • menetapkan tindak lanjut B. Pelaksanaan Supervisi Akademik Supervisi yang dilaksanakan adalah supervisi kunjungan kelas. Kepala Sekolah sebagai supervisor mengunjungi kelas dan melakukan observasi dan wawancara serta studi dokumen. Supervisor sambil melakukan kunjungan kelas mengisi instrumen yang telah disiapkanDari instrumen yang saat pelaksanaan supervisi merupakan dokumen hasil supervisi tehadapadministrasi guru dan proses pembelajaran. Dari hasil pengisian intrumen tersebut dapat diketahui seberapa tingkat kemampuan guru dalam penyusunan administrasi pembelajaran dan proses pembelajaran. C. Hasil Supervisi Akademik . Supervisi dilakukan melalui kunjungan kelas untuk mengetahui keadaan kelas apakah sesuai dengan hasil pengisian instrumen. Disamping itu kepala sekolah melakukan observasi pelaksanaan KBM. Dari hasil penyebaran instrumen dan observasi kelas dapat dilihat pada tabel­tabel hasil supervisi berikut ini.:

BAB IV TINDAK LANJUT HASIL SUPERVISI

Hasil supervisi perlu ditindaklanjuti agar memberikan dampak yang nyata untuk meningkatkan profesionalisme guru. Dampak nyata ini diharapkan dapat dirasakan masyarakat maupun stakeholders. Tindak lanjut tersebut berupa: penguatan dan penghargaan diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar, teguran yang bersifat mendidik diberikan kepada guru yang belum memenuhi standard dan guru diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihanpenataran lebih lanjut. Dalam Tindak lanjut ini akan disampaikan beberapa hal berbentuk tabel yaitu:

A. Rekap Hasil Supervisi